关于校园社团的活动总结

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关于校园社团的活动总结篇一

这个学期美术社团依然以学校的工作计划为依据，按照学生

的特长出发，重点培训绘画的尖子生。平时让他们进行课后的练

习工作，让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。以

生为本，着重发展他们的个性特长。

一、定期组织学生进行绘画训练

这是为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导

学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，红黄蓝画

社每周五利用一下午时间在综合楼开展活动。

制定训练内容，每周组织红黄蓝画社的学生在美术室按照训

练内容训练，对学生进行绘画的基础知识和基础能力训练。由于

学生具有一定的美术兴趣，有部分学生还具有一定的基础，对一

些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制

作水平都有了进一步的提高。

二、培养学生的对美术的兴趣

培养学生们的兴趣尤其重要，参加过红黄蓝画社的同学都有

这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是

为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被

动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能

头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多

的学生想参加兴趣小组特别是二年级、三年级尤为突出。

三、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。

为提了高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认

识并投入到红黄蓝画社中来，在学校的各种活动中我们充分利用

各种方式进行书画作品展示，并组织学生参加各级各类上级部门

组织的各种绘画比赛，让学生同其他绘画爱好者切磋技艺、进行

锻炼。表现突出的同学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的目

的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦

训练，知识技能有了进一步地提高。一份付出一份收获，许多学

生的作品多次在校内展出。

四、培养学生的审美能力

在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审

美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，

进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比

较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高

他们的审美趣味。

从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。

在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使

学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社

会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学

生进行综合性与探究性学习。

另外，由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实

践，给很多同学以动手的机会，特别是在今年的科幻画比赛中展

现出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好评。而更大的就

是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用

处。当然也更增加他们的学习兴趣。

五、丰富学生的课余生活

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限

于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知识面不

宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将继续努

力，使我们的学生的素质更好地得到提争取更大的成绩。

关于校园社团的活动总结篇二

快乐阅读”社团创建的目的在于通过绘本教学培养低年级孩

子的阅读兴趣，唤醒孩子对真、善、美的追求，并在其过程中让

孩子真正爱上阅读，为孩子的心灵点亮一盏明灯。通过绘本的教

学来滋养孩子的心灵，从而实现美人之美，美美与共的和美教

育。一学期的活动让孩子们受益匪浅，回顾总结如下：

一、组织好每位成员，认真参加每次活动

每周四下午两节课后，孩子们就会按时来到教室，充满期待

地等待着今天要分享的绘本故事，不无故缺席。学生喜爱阅读绘

本，让书成为他们的朋友。

二、与绘本为友，在阅读中提升能力

绘本中的语言生动且简单，内涵丰富，学生听说读写能力有

所提高，在阅读过程中不断提升语文素养。通过主动阅读、交流

阅读等形式，激励学生开口说、认真听、乐于读、用心写。学生

在一本本幽默诙谐、耐人寻味的绘本的引导下，轻松愉快地享受

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标签： #总结 #活动总结

摘要：

关于校园社团的活动总结篇一这个学期美术社团依然以学校的工作计划为依据，按照学生的特长出发，重点培训绘画的尖子生。平时让他们进行课后的练习工作，让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。以生为本，着重发展他们的个性特长。一、定期组织学生进行绘画训练这是为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，红黄蓝画社每周五利用一下午时间在综合楼开展活动。制定训练内容，每周组织红黄蓝画社的学生在美术室按照训练内容训练，对学生进行绘画的基础知识和基础能力训练。由于学生具有一定的美术兴趣，有部分学生还具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的...

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