20xx年留守儿童六一活动总结

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20xx 年留守儿童六一活动总结

【寄语】20xx 年留守儿童六一活动总结为范文海网的会员投

稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

所谓留守儿童,就是指父母外出务工,只留下孩子一个人在家,

或者由祖父母或其亲戚代管的儿童。下面是小编为大家整理的关

于 20xx 年留守儿童六一活动总结，希望对你有所帮助，如果喜欢

可以分享给身边的朋友喔!

20xx 年留守儿童六一活动总结 1

当前我村积极投身到市场经济大潮中，辖区越来越多的家庭

夫妻走上了外出打工、经商的行列，由于种种原因，大批未成年

人不能随父母进城读书，成为“留守儿童”。调查显示，“留守

儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健

康等方面存在突出问题。为帮助“留守儿童”解决学习生活中遇

到的实际困难和问题，促进“留守儿童”健康成长，开展了一系

列的工作。

一、开展“留守儿童”普查

对全村“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、

生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿

童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。在深入调

查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可

行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。

二、营造关爱“留守儿童”氛围

以关爱留守儿童为出发点，将关爱留守儿童问题作为工作的

一个重要组成部分，在村组内、企业内、社会上对留守儿童充分

关注，对他们的学习、生活给予关心，在看似简单的“问一

问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋

润了他们渴望爱的心灵。

三、组织丰富多彩的关爱活动

对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说父母离

开，村委会就是他们温暖的第二家，各村干部在日常生活工作中

格外照顾留

守儿童：组织“六一”活动、春节看望等各式的方式，慰问

留守儿童，给他们带来需要的物品，同时关心他们的生活，学习

等各方面，还为他们组织心理医生保护他们心理健康。

四、形成关爱“留守儿童”的工作合力

在原来的帮助基础上，依据现有情况，实行定期不定期的家

访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了

解，寻求互助，并对老年监护人(如儿童的爷爷奶奶、外公外婆

等)给予一定的指导，帮助他们正确地管教留守儿童，实现村与家

庭的共同关心和教育。

总之，留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关心、

关爱留守学生，关注留守学生问题，村委会更应该站在对留守儿

童负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守儿童问题。村

委会有义不容辞的责任，要努力探索促使留守儿童健康发展的工

作思路，使留守儿童能够于其他的孩子一样得到教育得到爱，让

他们拥有正常健康的心态和健全的人格，更好的融入生活学习环

境，促使他们能健康的成长。

20xx 年留守儿童六一活动总结 2

一、摸清情况，确立工作目标。

随着改革开放不断深入，街道农民大量外出务工、经商，其

中，部分农民在外过着低收入的打工生活，无力支付高额的异地

借读费用，只好将子女留在家中由其长辈或其他亲戚帮助看管。

经调查，街道像这样的“留守儿童”约 110 人，他们享受不到父

母的温暖叮咛，只能在隔辈或亲戚有心无力的关爱中徘徊，而农

村的留守人员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲。针对这一

现状，经过认真分析、研究，有针对性的提出措施和办法，通过

开展与“留守儿童”一起过节;指导其与父母进行亲情通话或网络

视频;担任“留守儿童”的“假期老师”辅导他们完成寒假作业等

方式，切实关爱“留守儿童”的健康成长，充分发挥大学生“村

官”的自身优势。

二、认真落实，组织开展活动。

(一)开展“我到你家”活动。在对村民的走访中，得知断桥

村新房子社张羽涵父母长期在外打工，平时由在家爷爷照顾，今

年五岁，刚读小学幼儿园。在了解这一情况后，9月27 日，中秋

节下午，我来到张羽涵家，陪她一起过节，与她进行思想交流，

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