关爱每一位学生师德
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关爱每一位学生师德
热爱学生是每一位教师最起码的道德要求，而实际上我们的
教师很难做到对所有的学生一视同仁，因为有的学生似乎永远没
有出息，无论你怎样批评教育都照样我行我素；有的学生的智商
似乎真的偏低，不管你如何苦口婆心的辅导帮助，他们依然是成
绩单上的最后几名；有些学生似乎永远是品质恶劣的学生，他们
自上小学起便是班里的捣蛋鬼，老师们的眼中钉。而这些学生也
有自己的小天地，有自己独特的生活方式。他们排斥所有的老
师，故意制造恶作剧，惹老师生气。面对这些学生，老师们逐渐
丧失了所有的耐心和信心，对他们采取各种惩罚手段：体罚、变
相体罚、心罚。有的老师当着全班同学的面狠狠的讽刺、挖苦他
们，一点点的挖掉他们仅存的那点尊严和自信，甚至组织全班同
学来冷落他，让他没有朋友，没有关爱，没有温暖……
耳闻目睹了许多类似的教育事实，让我非常震惊，这些孩子
真的不可救药了吗？这些教师是真的爱自己的学生吗？
也许，这些教师出发点是好的，他们“恨铁不成钢”，希望
在自己的教鞭下每一个学生都成为人才，于是“宁给好心，不给
好脸”。岂不知，这样做侮辱了学生的人格，摧残了学生的身心
健康，这种爱，是一种无视人格尊严和人格平等的爱，是一种畸
形的爱。那么，如何做到真正的爱每一个学生呢？我认为应该做
到以下四个方面：
一、公正的爱每一个学生。
1
曾经读过这样一篇文章《坐在最后一排》，文中的主人公叫
乔小叶，她的个子很矮，却被安排在最后一排，原因是她的学习
成绩不好，没有资格坐在前排或中间位置，那是优等生的专有位
置。乔小叶认为自己又丑又笨，没有人喜欢和她交往，她总是躲
在不被人注意的角落里，逐渐形成了孤僻的性格，开始自暴自
弃。可是幸运的是，一位姓白的语文老师改变了她的命运，在一
次语文自习课上，这位老师及时表扬了她，从此唤起了这个孩子
的自信心，她开始努力，并在一次小测验中取得了第一名的好成
绩。“这世界上有最后一排座位，但不会有永远坐在最后一排的
人”，当读到这句话的时候，我心里一颤，在物欲横流的今天，
是不是所有的教师对学生的爱是公正无私的？因权势而爱，因门
第而爱，因金钱而爱，因获得自己的私利而爱，相互利用的爱是
不是在我们的教师当中存在着？对于那些差生、后进生，我们是
不是给予了他们与优等生同样的爱？教师对学生的爱应是纯洁
的、公正的，不能有半点的虚情假意和矫揉造作。特别是对那些
差生教师更应该多关心他们，因为他们受到的斥责、冷遇比较
多，亲近他们的同学也很少，在他们的内心深处更渴望得到老师
的爱护，得到别人的重视。教师应该努力发现他们身上的闪光
点，创造一些表扬他们的机会，多给他们一些温暖，或许，一个
鼓励的眼神，一句温暖的话语能激起他们的信心，成为他们前进
的起点。能公正的爱每一个学生是教师心灵美的表现，是具有良
好的师德修养的表现。在教师面前，每一个学生都是平等的，没
有高低贵贱之分，教师对所有的学生应一视同仁，让每一个学生
都沐浴在师爱的阳光之下。
2
二、要学会宽容学生
在我所教的学生中，有一个叫杨磊的男生，是后来转学来
的，可以说，在他身上，找不到一点优点，对学习马马虎虎，在
班里更是横行霸道，一般任课老师对他不闻不问，只要不影响自
己上课就行，一开始，我也本着这样的态度，可是，杨磊并不因
为我的不理睬而在课堂上遵守纪律，我们终于闹僵了，有好几
次，因为他，我非常生气批评他，看着我生气了，他非但不害
怕，反而洋洋自得，这更让我火上浇油，我俩几乎是成了仇人。
就这样过了很久，假期里的一天，我和一位同学逛街，杨磊从正
面走过来，我们几乎是同时怔了一下，在我还没有明白到底是怎
么一回事时，杨磊喊了一声“李老师好”，而后，对我很自然的
笑了笑，走开了。我呆呆的站在原地，有一种想流泪的冲动，那
一刻，我觉得自己的心胸是那么狭窄，还不如一个小的孩子。在
以后的日子里，我和杨磊相处得很快乐，我再也没有因为学生的
过错而发过火，因为，在我的学生身上，我发现了一种宽容的美
德。在生活中，两人发生争执的时候，如果我们能站在对方的角
度考虑问题，进行一下换位思考，或许人与人之间就不会存在如
此多的矛盾和摩擦。具有宽阔的胸襟是人的美德，这一点对于教
师而言，则更重要。我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他
们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能
唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误，另外，
教师的这种宽容的美德也能潜移默化的影响学生，培养学生高尚
的道德情感。
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关爱每一位学生师德热爱学生是每一位教师最起码的道德要求，而实际上我们的教师很难做到对所有的学生一视同仁，因为有的学生似乎永远没有出息，无论你怎样批评教育都照样我行我素；有的学生的智商似乎真的偏低，不管你如何苦口婆心的辅导帮助，他们依然是成绩单上的最后几名；有些学生似乎永远是品质恶劣的学生，他们自上小学起便是班里的捣蛋鬼，老师们的眼中钉。而这些学生也有自己的小天地，有自己独特的生活方式。他们排斥所有的老师，故意制造恶作剧，惹老师生气。面对这些学生，老师们逐渐丧失了所有的耐心和信心，对他们采取各种惩罚手段：体罚、变相体罚、心罚。有的老师当着全班同学的面狠狠的讽刺、挖苦他们，一点点的挖掉他们仅存的那...
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作者：shokzz
分类：心得体会
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时间：2024-10-07
