师德师风个人工作计划【四篇】

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师德师风个人工作计划【四篇】

【篇一】

做为一名人民教师，师德师风建设相当重要。为了适应新形

势，争做一名合格的人民教师，特制定该师德师风个人计划如

下：

一、认真做好本职工作。

忠诚党的教育事业，时刻牢记把“全心全意为学生服务”做

为自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，

不计个人得失，，多做贡献。工作中，我要尽职尽责，忠于职

守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给

我的各项工作任务。

二、爱岗敬业，做合格教育者

积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在工作中，

处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关

系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品

质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。严格要

求自己，热爱教师职业，在新课标下要面向全体学生，关注学生

的发展，只有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教育好每一

个学生。

三、关心学生，尊重家长

在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化

教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困

生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断地创新

才能被更多的孩子所喜爱。只有不断地创新才能推动教育的大发

展。

关爱每个学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更

应该特别关心爱护，积极主动与家长取得联系，尊重家长，不居

高临下谈话，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育，达到

教育的目的。

四、严于侓已，依法执教

明确《教师法》中的各项要求，认真学习《教师法》，依法

执教，同时认真学习《教师五条禁令》、《中小学教师职业道德

规范》，严格执行《商洛市教师十不准》。作为一个教师，爱心

最重要。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美

感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感。

【篇二】

本学期，立志要明晰师德以下几个方面的内涵：

一、师德的要求——爱岗敬业、献身教育

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教

师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地

完善自我，才能在教育活动中有所收获。

教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更

新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其

中。教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就

感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献

身。

二、师德的核心——热爱学生、教书育人

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，

建立*平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的

爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回

报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是

教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲

其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其

根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，应当相信每一个学生都能成

功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都

能品尝到成功的喜悦。

三、师德的发展——更新观念、努力创新

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出

发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治

学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成

为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练

能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教

练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学

习、去实践。

四、师德的力量——以身作则、为人师表

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅

力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先

自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教

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标签： #工作计划 #个人工作计划 #个人

摘要：

师德师风个人工作计划【四篇】【篇一】做为一名人民教师，师德师风建设相当重要。为了适应新形势，争做一名合格的人民教师，特制定该师德师风个人计划如下：一、认真做好本职工作。忠诚党的教育事业，时刻牢记把“全心全意为学生服务”做为自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，，多做贡献。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作任务。二、爱岗敬业，做合格教育者积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在工作中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在...

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