三年级小学生个人读书计划（精选4篇）

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三年级小学生个人读书计划（精选 4 篇）

三年级小学生个人读书计划篇 1

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!本学期我们三年级级

部计划通过开展“和书交朋友，遨游知识海洋”系列读书活动，

拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读

书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，

并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知!

利用教研及课余时间，老师们集思广益、畅所欲言，制订了

以下阅读目标、实施措施及评价及奖励机制：

一、阅读目标：

1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让

他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉

悦。

4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

二、实施措施：

1、首先，每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目

标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活

泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间

等。计划制订完后通过小组交流、全班交流的形式完善个人读书

计划，组织一次“读书计划书展示会”。每个班级结合学生的计

划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规

划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易

于操作。

2、其次，选择推荐适合学生读的书籍。方式有：

教师推荐。教师根据学生所学教材，选择思想内容健康、语

言文字优美、有益学生身心发展的书目来推荐。

同学互荐。根据书目的不同题材推荐。

3、专门规定读书时间。

每天上课时间要有阅读的环节;每周一最后一节课为阅读课;

每个双休日要在家长的陪伴下阅读一小时左右;每月最后一星期，

班级可根据自己的实际读书情况利用阅读课，举办“读书博览

会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、 “好书推荐”等小板

块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动

中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

4、教师要注意方法指导，帮助学生养成良好的阅读习惯，提高学

生的阅读水平。

5、开展形式多样的读书活动，如：读书汇报交流会、朗诵会、读

书笔记展览、排演课本剧等。

6、读书要取得家长和其他任课教师的支持和帮助，形成良好的读

书氛围。

7、在阅读的同时，重要的是积累。目前，三年级学生先积累课本

上的好词好句，优美篇章，然后再慢慢积累课外的，最后写出自

己的读后感受。

三、评价措施及奖励机制：

1、与学生的读书评价表相结合。学生将读书后的随感写到摘记本

上，教师定期批阅，评出等级后以喜报的形式通知家长，同时在

班级评比栏中给予适当的奖励(加星)，并且将结果填写到读书评

价表中，评出“读书之星”。

2、与家长共携手。积极发动家长，请家长以书面形式定期给孩子

的读书活动以总结、评价，同时请家长以身作则，在家庭中创设

读书的氛围。为激发学生读书的乐趣，可在家中张贴家庭读书评

比栏。

让学生在读书中体会到读书带给自己的快乐，让课外书给孩

子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个美丽无穷的

大千世界。

三年级小学生个人读书计划篇 2

一、指导思想：

课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途

径，“随风潜入夜，润物细无声”，它无时无刻地陶冶着学生的

情操，塑造着学生的品质。作为三年级的学生，课内阅读已不能

满足学生的阅读要求，他们需要到更广阔的领域汲取营养，扩大

阅读面，增加阅读量，提倡“多读书，好读书，读好书”。

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标签： #小学生 #学生 #个人

摘要：

三年级小学生个人读书计划（精选4篇）三年级小学生个人读书计划篇1书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!本学期我们三年级级部计划通过开展“和书交朋友，遨游知识海洋”系列读书活动，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知!利用教研及课余时间，老师们集思广益、畅所欲言，制订了以下阅读目标、实施措施及评价及奖励机制：一、阅读目标：1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。3、让学生在阅读中养成爱...

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