教研个人工作计划
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教研个人工作计划
要积极开展“读书活动”,与时俱进,不断学习,努力提高
教学水平和自身素质。下面是小编为大家整理的关于教研的个人
工作计划,欢迎大家的阅读。
本年度,县教研室语文教研工作继续推行以课改为中心,以
素质教育为突破口,努力提高教师业务教学水平。加强语文教师
的语言能力考核,加强培训力度,力争我县语文教学水平有质的
提升。
一、加强业务学习,不断提升自身的业务能力及教学指导水平。
继续对课程标准进行深入解读,深入研究小学各年级阅读教
学方法,经常深入课堂听课,以提升自身的教学指导水平,并使
自己的教学思想同我县小语课堂教学实际紧密联系起来。
二、加强对青年教师的培养,注重对老教师教学观念的转变及教
学过程的指导。
1.有计划地培养青年教师,抓好青年教师梯队建设,多和青年教
师在一起学习、交流,在各种活动中让其脱颖而出,不断压担
子,给予更多指导,促其往更高平台迈进。
2.当前语文教师队伍中,老教师的比例越来越大,加强对老教师
教学观念的转变及教学过程的指导刻不容缓。
三、积极推进课改实验研究。
1.重温课改新理念,再度走进新课标,让新的课程理念真正入脑
入心走进课堂。
1
苏教版教材实验虽已进行一轮多,但新课标理念指导下各种
课型的基本特征并不明朗,从视导检查中发现,一部分教师对新
课改理念缺乏系统了解,对新课标缺乏认真研读,因此,出现课
堂教学中传统的东西丢掉了,新的东西又没学上,语文课堂教学
盲目性和随意性较大,语文教学的高耗低效现象还相当普遍。为
使新的课程理念真正入脑入心走进课堂,我们计划用两年时间再
一次进行新课改的学习和培训。学习研讨采取集中培训和校本培
训相结合,以校本培训为主;通识培训和学科培训相结合,以学科
培训为主。学科培训必须研读《全日制语文课程标准(实验
稿)》、《全日制语文课程标准(实验稿)解读》,各校要制定切实
的学习与培训计划,订出时序进度,做到在实践中消化,在学习
中实践,坚持理论指导下的有效的课堂教学。教研室将于每学年
结束对各校学标用标情况和效果进行一次全面测试。
2.正视习作教学质量严重滑坡现象,强化习作的教学和研究。
就我县而言,目前学生的习作质量总体上明显滑坡是不争的
事实。究其原因,习作教学应付式、匆忙补救式、完成任务式现
象普遍存在,一是课时得不到保证,二是计划性不强,因此学生
习作无论是内容,还是篇幅,甚至包括书写都不容乐观。因此必
须强化习作训练意识,坚持课内和课外两条腿走路,写作实践和
阅读积累双线并进,课内大、小作文的有目的训练与平时的生活
日记、读书笔记练笔积累相结合。要强化大、小作文教学,首先
要加强教学与练习的计划性,要瞄准每单元的大作文,结合本组
阅读课文的特点,制定出小作训练计划,以表格式列于作文备课
2
笔记首页。大作文要提高质量要求,既要强调真情实感,实话实
说,自由表达,更要写得有点章法,写出情趣和滋味,篇幅必须
达到课标要求,高年级要将教师的习作指导寓于学生的互批互改
之中。
一、指导思想:
深入领会新课改的精神,不断更新教学观念,大胆改进教学
方法、积极倡导自主、合作、探究的学习方式,以创新的思路和
求真务实的工作态度,把课改的新思想、新理念和思品课堂教学
结合起来,转变思想,积极探索,组织本组教师不断学习探求新
的教育观念和教育理论,提高本学科的教学质量。
二、思路及目标:
1.积极开展“读书活动”,与时俱进,不断学习,努力提高教学
水平和自身素质。
随着新一轮课程改革的深入发展,教学中的新情况、新问题
将会不断出现,这就要求教师不断学习,及时充电,跟上时代的
步伐。本学期要积极开展灵活多样的读书活动,在学习方法上要
做到集中学习与自学相结合、要求教师本学期阅读教育理论书籍
名著 1 本,要求有读书评论或读后感;每月组织教师参加读书心得
交流。
2.继续开展说课、听课、评课活动。
认真做好教学常规工作,抓好备课、上课、作业、辅导、检
测等环节。开展年轻教师课堂研讨课,骨干教师示范课活动,以
推动全组成员认真钻研教材,集思广益,取长补短。
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教研个人工作计划要积极开展“读书活动”,与时俱进,不断学习,努力提高教学水平和自身素质。下面是小编为大家整理的关于教研的个人工作计划,欢迎大家的阅读。本年度,县教研室语文教研工作继续推行以课改为中心,以素质教育为突破口,努力提高教师业务教学水平。加强语文教师的语言能力考核,加强培训力度,力争我县语文教学水平有质的提升。一、加强业务学习,不断提升自身的业务能力及教学指导水平。继续对课程标准进行深入解读,深入研究小学各年级阅读教学方法,经常深入课堂听课,以提升自身的教学指导水平,并使自己的教学思想同我县小语课堂教学实际紧密联系起来。二、加强对青年教师的培养,注重对老教师教学观念的转变及教学过程的指...
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作者:littere...
分类:个人文档
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时间:2024-10-07