农村教师校本研修计划（精选3篇）
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农村教师校本研修计划（精选 3篇）
村教 校本研修 划 篇农 师 计 1
一、工作思路：
“ ”强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效 ，以更新教育观念为先导，以解决我
校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创
新能力 主 ，以教 参与教育科研和研修 主要形式，以培养教 可持 展能力 根为 线 师 为 师 续发 为
本方向，以培养一批专业型创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。
二、工作目标
通过开展校本研修，促使广大教师树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育
思想，以学 程 准 抓手，通 有效改革 堂教学， 教育 念，提高教育教学能习课 标 为 过 课 转变 观
力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化
发展，适应基础教育改革与发展的需要，积极探索学生养成教育的新模式，改革学生好教
师的评价方法，为提高教育教学质量奠定良好的基础。
三、工作要点
“ ”本年度的校本研修，我校仍将以 新理念、新课程、新技术 为内容，以《有效教
“学》、《有效教师》和《有效研修》的学习为载体，以 一切从教师的需要出发，一切为
”了教师的专业发展 为重点，结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念、提高业务
素质和实施素质教育的能力这一目标。形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代
型教师队伍;形成一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师，
培养一批具有发展潜力的青年骨干教师。同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功经
“ ” “ ”验、形成自己的教学风格和特长，由 经验技术型 向 实践反思型 的现代型教师转变。
1、 德研修，将 合我校 ，以活 体，以案例教学、典型 告 基本形师 结 实际 动为载 报 为
式，同时，大力开展读书活动，使广大教师爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事
业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意;爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才
观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务;爱自
“ ”己，就是要做到以 学为人师，行为示范 为准则，增强教师职业的使命感、责任感、光荣
感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。
2、新 程研修，更新教育教学理念，全 改通 研修和以掌握学科要求 主的学课 员课 识 为
科教师研修。通识研修在组织集中专题研修基础上，组织全体教师开展自学，认真学习新
的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，
组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先
的理念内化 教学行 。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解 、探索教法。进 为 为 读课标
3、教育教学能力研修，以教 的教学基本功和教学基本技能 主要内容， 教 通师 为 对师
用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻教
师和新教师强化基本功训练活动;在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技
能研修;要通过结合不同层次教师的不同特点采取不同的研修方式，使每一个教师掌握扎
“的教育教学基本技能，具有 高的教育教学水平。 极引 教 向 研究型、学者型、实较积领师
”专家型 教师转化。
4、 代信息技 用的培 。 化 堂 用、教学信息化整合的教 信息技 校本现 术应 训强 课 应 师 术
研修活动，帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基
知 和技能，提高信息技 与学科整合能力， 教 运用先 的教学手段 境。础 识 术 为 师 进 创设环 组
织青年教师学习网络知识，学习多媒体课件制作，提高教师运用和处理信息的能力。大力
倡导教师人人建立自己的网络空间，形成有思想、有品味、有影响的博客群落。
5、教育科研能力研修，要 立教研科研意 ，把研修和教育科研 密 合， 新树 识 紧结 围绕
“程的 施， 合 堂教学， 行教学方法和教育科研基本方法的研修。本期 以 有课 实 结 课 进 继续
”效研究 切入点，做到教学即研究， 老 不畏惧科研，使老 懂得教科研就在反思为 让 师 师
……中，教学中，教育叙事中，提升总结中，借鉴学习提炼中 。
四、研修方式与活动
1、自主学 ：教 自学，写好校本研修 告册。切 加 教 的 代教育教学理习 师 报 实 强 师 现 论
学习，帮助教师树立先进的教育教学理念，不断提高理论素养。
2“ ”、 座： 合教育 点和教学 ， 我校共性 ，各教研 在每月要专题讲结 热 实际 针对 问题 组
安排一次专题讲座，专题讲座资料及时交教科室存档。
3、小 研 ：以教研 位，利用每周教研活 研 学 体会、研 教学体组 讨 组为单 动时间讨 习 讨
会、研 堂教学 价、研 教学管理等，教研 要 关注新的教育 。本期着重讨课 评 讨 组长 时时 动态
“ ”学科教学的 互动生成 方式的理解与尝试教学。
4、教学 摩：利用教研 行 堂教学研究，扎 做好好 活 ，教研 做好观 课进 课 实 评课 动 组 详
实记录;“ ”同学科、同年级教师之间要开展听 家常课 活动;各教研组在教研活动时间要组织
教师观看名师录象。
5、参 考察： 极 教 参与上 研修活 与 教 外出参 学 ，促 与观 积 组织 师 级动 组织 师 观 习 进 优
秀学校的合作交流，学习好的教学方法和先进的教学理念。
五、考核方法：
教师研修的考核参照学校教育教学管理方案实施。采取周评估、月评估和学期综合考
核相 合的方法，把教 参加校本研修的内容按学 算，完成研修任 与月 系，考结 师 时计 务 奖联
核 果将作 教 学期教育教学工作考核的依据，并与年末考核挂 。结 为 师 钩
村教 校本研修 划 篇农 师 计 2
学校是校本教研的主阵地，是校本教研的中心，教室即研究室，教师即研究者，因
此，要搞好校本研修，就必须立足本校，依靠全体教师，面向全体学生。为更好的组织、
开展本学期的工作，特制定本学期校本研修工作计划。
一、上学期工作 。总结
1、加 教研科研管理，建立健全科研管理制度，深化已有的《 典文化 》《强 经 诵读图
形格写字》课题研究，教科研氛围日益浓厚。
2、加 理 学 和研 ，切 提高全体教 的教育理 水平和教育科研能力。 极强 论 习 讨 实 师 论 积
采取请进来，走出去的策略，三次邀请区教研室教研员到校听课指导，主动联系区域名
校，带领教师到东一路小学、潘南小学听课学习，走进名师的课堂、走进名师工作室。鼓
励教师赴济南、烟台、邹平等名校参观学习;“ ”邀 潘南小学 名 国防老 到校请 齐鲁 师赵师
“ ”作 教 成 告，并建立了 期的 指 系。师专业 长 报 长 业务 导联
积极开展校本研修活动，规范周三下午教师办公时间的业务学习，集中观看刘良华博
“ ” “ ”士的管理智慧和教学智慧 和魏书生的 班级管理视频。
3、聚焦 堂教学改革，以耕耘者杯 堂教学大 契机，开展基于 村 代 程教课 课 赛为 农 现 远
育资源基础上的说、作、评活动。
4、扎 推 校本研修工作，促 教 成 。充分利用学校校本研修网，学校实 进 进 师专业 长 论
坛，教师博客，使之成为教师学习、反思交流、科研成果积累的平台，以此来促进教师个
体之间的相互影响和主动发展。
5、 抓好 的研究与 工作。成功 一次 典文化 成果展示和 形格继续 课题 实验 举办 经诵读图
写字成果展示、考核活动。
二、本学期工作的指导思想。
“以全面推 和深化素 教育 目 ， 持和落 研究真 ，真研究 ，进 质 为总标继续坚实 问题 问题
”真解决问题 的工作要求，规范课题管理，深入推进校本研修工作，继续巩固上学期以来
形成的良好氛围。
三、主要工作与措施。
第一、继续完善校本研修制度，提高校本研修实效。
学校领导班子成员继续挂包教研组，参与教研组活动。要及时了解、反馈和解决教学
教研工作中出现的问题，为教研组活动提供帮助。
“必要的 章制度也是 利开展教研工作的有力保 。在上学期健全 教学常规顺 证 规检查办
”“ ” “法 教研组考核办法 的基础上，结合上学期考核情况，继续完善。同时，在 教师外出学
”“ ”习网络研修 等方面，也要建立相应成文的规定，使校本研修工作的顺利开展有章可
循，得到了制度上的保证。
第二、调动教师参与教学研究的积极性，促进校本研修深入持久地开展。本学期，学
校将继续鼓励教师学习，为教师购置更多的理论书籍。同时学校还将为教师推荐大量的优
秀教师课堂教学视频，以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。
第三，加强理论学习，以校本研修网为依托，展开校本研修。
采取周三下午集中学习与推荐文章、分散学习，相结合的学习方式，提高教师的理论
层次。利用好学校校本研修网，使之成为学校教师校本研修的平台。
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农村教师校本研修计划（精选3篇）村教校本研修划篇农师计1 一、工作思路： “”强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效，以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力主，以教参与教育科研和研修主要形式，以培养教可持展能力根为线师为师续发为本方向，以培养一批专业型创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。 二、工作目标 通过开展校本研修，促使广大教师树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学程准抓手，通有效改革堂教学，教育念，提高教育教学能习课标为过课转变观力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校...
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作者：文海小编1
分类：实用范文
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时间：2024-07-15
