数学建模专业毕业论文答辩开场白范文

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数学建模专业毕业论文答辩开场白范文
毕业论文答辩是学校对毕业论文成绩进行考核验收的一种方
式,下文为大家介绍数学建模专业毕业论文答辩开场白,让我们
一起来看看具体内容吧!
范文一:
各位老师,下午好! 我叫 xxx,是 20xx 级**班的学生,我的
论文题目是《数学建模教学培养高中生创造性思维能力的实验研
究》,论文是在钟育彬导师的悉心指点下完成的,在这里我向我
的导师表示深深的谢意,向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩
表示衷心的感谢,并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示
由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师
作一汇报,恳请各位老师批评指导。
首先,我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
在数学教学中培养学生的创造性思维能力是必要的和必需
的。如何在数学教学中培养学生的创造性思维能力,是数学教育
的重大课题。培养与训练学生的创造性思维能力并不是高不可攀
的,而是能够在数学教学中脚踏实地做好的。数学教学中培养学
生的创造性思维能力可以让学生凭借数学专业领域的知识经验,
不断深化与发展,逐渐有量变到质变,向较深层次跳跃,以便为
以后的发展打好基础。
数学建模法是研究数学的基本方法之一,数学模型的建构自
身就是一个创新的过程,进行数学建模教学不仅能够使学生构建
数学知识基础,更是让学生进行创造性思维培养的重要途径和手
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段,是培养学生创造性思维能力的重要方法,对学生形成数学素
养具有重要作用。
数学建模成为培养学生创造性思维能力的有效途径之一。事
实上,我国的一些教育工作者在这一领域已经做了初步的研究工
作,但是这些研究大多局限于理论的探讨,而对于数学建模与创
造性思维能力的关系,特别是如何通过数学建模教学培养高中生
的创造性思维能力方面的研究还很少,并且大都不够深入,不够
系统,研究结论缺少实证研究的有力支持。
本文尝试开展实验研究去探讨数学建模与高中生创造性思维
能力之间的关系,并做出假设:数学建模教学有利于培养高中生
的创造性思维能力。本文通过验证假设目的是证明数学建模教学
培养高中生创造性思维能力的有效性,从而给广大高中数学教师
的教学示,推动他积极开展数学建模教学,培养学生的
创造性思维能力,为加培养创造性人才做出贡献
次,我想谈谈这论文的结构和主要内容。
基于以上题和现状,本文尝试开展实验研究去探讨数学建
模与高中生创造性思维能力之间的关系,并做出假设:数学建模
教学有利于培养高中生的创造性思维能力。
首先,本文介绍了研究背景,研究目的和意义,次,综述
了关于创造性思维能力和数学建模的理论基础,探讨了数学建模
教学培养高中生创造性思维能力的教学思接着进一步开展了
期十六周的实验研究。在一所普通高中的年级中选择两
行班作为实验班和控制班。作者在实验班开展数学建模教学,而
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控制仍然施传统数学教学。教学实验对学生的数学建模
能力和创造性思维能力试,确保两个班显差异。实验后对
学生的数学建模能力和创造性思维能力试,开展数据分析并对
进行分析与讨论,研究证明了实验班学生的创造性思维能力
有了明高。研究表明,数学建模教学有利于培养高中学生
的创造性思维能力。后,指出了本研究的主要结论,提供了关
于数学建模培养高中生创造性思维能力的一些教学示,同时
于本研究的局限性做了一一明。
后,我想谈谈这论文在的不
论文的作以及系统开发的过程,是我越认识到
知识与经验缺的过程。虽然,我可能地收集材料竭尽
用自己所学的知识进行论文作和系统开发,但论文还是
多不,系统能并不完,有待改进。请各位评
老师多批评指,让我在后的学中学到更多。
谢谢!
范文
各位老师,上午好!我叫 xxx,是**级**班的学生,我的论文
题目是《学数学建模教学课研究》。论文是在范文导师的
悉心指点下完成的,在这里我向我的导师表示深深的谢意,向各
位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢,并对三年来
我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文
设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报,恳请各位老师批评
指导。
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标签: #范文 #开场白

摘要:

数学建模专业毕业论文答辩开场白范文毕业论文答辩是学校对毕业论文成绩进行考核验收的一种方式,下文为大家介绍数学建模专业毕业论文答辩开场白,让我们一起来看看具体内容吧!范文一:各位老师,下午好!我叫xxx,是20xx级**班的学生,我的论文题目是《数学建模教学培养高中生创造性思维能力的实验研究》,论文是在钟育彬导师的悉心指点下完成的,在这里我向我的导师表示深深的谢意,向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢,并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报,恳请各位老师批评指导。首先,我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。在数学教学中...

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