幼儿大班下学期班级工作总结
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幼儿大班下学期班级工作总结
“时间、时间象飞鸟，滴答滴答向前跑....”在小朋友的歌
声中，我们即将与一起生活了三年的孩子们分别。在学期即将结
束之际，我们对这个学期的班级工作进行了回顾，主要有以下几
个内容。
本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，期间我们进一步
深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级
的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地
接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明
确了本学期的教学重点——做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿
的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、
掌握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小
衔接工作要做的内容。
一、健康发展：
作为健康领域组长我还大力加强特色课的教育。幼儿在各项
活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，
幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技
能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学会新的徒
手操及棍操。
这个学期结合主题“运动”幼儿还学会了区域性体育活动自
选。掌握了多种的体育器械活动。这次“六一”大型文艺汇演
中，我们班展示了形式多样丰富多彩的户外晨间活动，将民间体
育游戏和现代体育活动有机的结合，赢得了在场观众的热烈掌声
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获得第一名的好成绩。王安呢，徐怿畅能积极参与到活动中，性
格也开朗了许多。
二、认知发展：
对于幼儿知识技能的学习，这学期我们特别重视幼儿的计算
和语言能力的培养。计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计
算能力，所以我们经常安排时间让幼儿进行计算练习。在语言方
面我们则强调幼儿的口语表达，特别注重幼儿对词汇的积累。在
讲故事时，我们会把故事中一些优美的词句向幼儿解释，使幼儿
能够掌握。在讲述活动时如果幼儿能用一些新颖的词句我们都会
进行及时的表扬，并鼓励其他幼儿进行学习。经过一个学期的学
习我们班幼儿的语言表达能力计算能力都有了很大的提高。大班
幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。
在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大
激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明
显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减
数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练
习十位数的加减和20 以内的连加连减，幼儿的数学思维能力得到
较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼
儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测
和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄
等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各
种形体，学会等分。同时我请幼儿每天带新闻，在班级讲新闻，
通过这个活动，幼儿的知识面变更广了，培养了幼儿的倾听能力
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及表达能力，提高幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维的发
展。
在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“奇
妙的水”、“纸”、“桥”等，知道常见的自然科学现象及其与
人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体
验。这学期还开展了绿色环保创意月活动。通过绘画，手工，陶
艺等活动使幼儿在美术方面手工技能进步较大，如：剪、折、
捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师
一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连
贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创
造力。多数幼儿在此活动中获多得好成绩。
三、社会性发展：
通过日常生活，游戏活动如：“自发性游戏”发展幼儿交往
能力。并且通过“快乐星期五”“小书市”“生日会”，“跳蚤
市场”，“博物馆之行”等活动，开阔了幼儿的眼界，创设交往
机会的同时，也促进了幼儿的合作意识。在这些情感活动中，幼
儿感知，认同别人，感受与他人在一起的欢乐，激发幼儿关心他
入的意识。
结合我园的环保教育特色，针对季节，收集环保资料与图片
进行各类环保教育，培养幼儿的环保意识。并根据幼儿的问题生
成了主题《水的奥秘》，在实际生活中幼儿也有了比较自觉的环
保行动，如主动关好水龙头，收集广告纸，做成环保袋分发给社
区的居民，收集废报纸各类废旧纸盒等。
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幼儿大班下学期班级工作总结“时间、时间象飞鸟，滴答滴答向前跑....”在小朋友的歌声中，我们即将与一起生活了三年的孩子们分别。在学期即将结束之际，我们对这个学期的班级工作进行了回顾，主要有以下几个内容。本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，期间我们进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的教学重点——做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要...
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