用心做好班主任
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用心做好班主任
我常常在宁静的夜晚，久久地凝视着那满天的繁星。我爱它
们，因为它们用点点星光迎来黎明；我爱它们，更因为它们就像
广大的教育工作者，用颗颗爱心塑造着未来。我很骄傲，自己能
是这些星星中的一颗，平凡的我，以“爱的教育”为核心，努力
实现素质教育的真谛，通过形象的手段，丰富多彩的活动，亲切
的教诲，富有说服力感召力的方法，让我的学生在灿烂的阳光下
茁壮成长。
一、以身作则，无私忘我，做学生表率。
迄今为止，我已经担任班主任 32 年，尤其在去年，北实附小
语文教师十分紧缺，我挺身而出，毅然接受两个班 80 多人的语文
教学兼一个班主任工作，工作任务很是繁重，我坚信只要用一颗
心做一件事，再大的困难就不成困难了。
我每天早上总是第一个到教室，打开门窗，等候孩子们的到
来，放学后一定到教室看一下才安心地回家。当其他老师有事或
者自习课上，我自愿和学生泡在一起，带着他们读书、学习；课
间十分钟、课外活动总是和学生一起活动，游戏或者聊天；卫生
和孩子一起搞，门窗桌椅孩子们一起擦；学校、班级搞活动，我
坚持陪着孩子，一起经受严寒酷暑，一起享受成长带来的烦恼和
快乐。自从成为一名教师，我从未因私事耽误孩子的一节课，年
年几乎全勤。值得庆幸的是，我认真、负责的工作态度给孩子树
立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，我的孩子都能按时
到校，学习和各项工作都能认真对待、全力以赴。由于班级形成
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了这种积极向上、做事全力以赴的氛围，我所教的班级各科成绩
在同年级中都能遥遥领先，各种活动也总是榜上有名。
二、持之以恒，奉献爱心，狠抓差生管理。
我教的这两个班学生不同以往，差生面广，针对一部分家长
不肯管，学生不要学，作业不肯做，上课不要听的“四不”学
生，虽然在教学质量T值的计算上影响不大，但是，教师也放任
不管，势必会严重影响到班级、年级、乃至学校的整体成绩，真
所谓“一颗老鼠屎会坏了一锅粥”。因此，抓紧、抓牢这部分学
生迫在眉睫，从某种意义上说这对培养学生良好学习习惯还起到
了有力的促进作用。
一颗责任心使我不能放弃任何一个学生，具体做法是，从学
期初开始，一抓到底，抓紧、抓牢、抓而不放。比如说针对学生
回家作业完成情况，比较自觉的学生，回家作业让组长检查，针
对这些“四不”学生，他们的回家作业则每天由老师亲自检查。
遇到需要背诵的语文作业，同样，比较自觉的学生，背给组长
听，针对这些“四不”学生，他们的背诵则由老师亲自过关。针
对落下的作业，中午时间把这些学生拉在老师身边，督促这
些“四不”学生认真完成。上课的时候，我会更多地去关注这
些“四不”学生，叫他们多读课文，叫他们多回答问题，让这
些“四不”学生上课没有走神的时间和机会，看到他们一有进
步，就及时表扬。让他们感受到我也行，使他们重新找回自己，
找回自信。一学期下来，这些学生也开始渐渐地感受到这作业不
做不行，第二天过不了关，这该背的课文不背不行，第二天到老
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师那儿也过不了关。随着时间的推移，这些学生慢慢地在老师的
监督下开始向养成习惯过渡。所以，我的切身体会，要狠抓差生
管理，贵在锲而不舍、持之以恒。
多年的教育历程，在心与心交融中，在人格与人格的碰撞
下，我与班集体分享了更多的荣誉，体会到了成功的快乐。32 年
来，培养了 32 个优秀班集体，我多次被评为校级“优秀班主
任”、“优秀中对辅导员”、两次被评为“全国德育先进个
人”、20xx 年评为平谷区“书香教师”和“书香班级”；区级艺
术节中辅导学生的书法比赛获得一等奖；辅导的电脑板报和动画
制作获得二等奖；多次在市级论文竞赛中获奖，市级录像课获得
三等奖，微课获平谷区二等奖；曾荣获“北京市课改先进个
人”“北京市紫禁杯班主任”等等。20xx 年荣获“北京市班主任
教育评价先进个人”“平谷区优秀教师”“平谷区十佳辅导
员”；20xx 年获得“平谷区评优课”二等奖；多次组织学生参加
市里的“书香燕京”“华人杯”“低碳环保”等竞赛并取得优异
成绩，本人获得优秀辅导奖。
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用心做好班主任我常常在宁静的夜晚，久久地凝视着那满天的繁星。我爱它们，因为它们用点点星光迎来黎明；我爱它们，更因为它们就像广大的教育工作者，用颗颗爱心塑造着未来。我很骄傲，自己能是这些星星中的一颗，平凡的我，以“爱的教育”为核心，努力实现素质教育的真谛，通过形象的手段，丰富多彩的活动，亲切的教诲，富有说服力感召力的方法，让我的学生在灿烂的阳光下茁壮成长。一、以身作则，无私忘我，做学生表率。迄今为止，我已经担任班主任32年，尤其在去年，北实附小语文教师十分紧缺，我挺身而出，毅然接受两个班80多人的语文教学兼一个班主任工作，工作任务很是繁重，我坚信只要用一颗心做一件事，再大的困难就不成困难了。我每...
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