小学班主任年度工作总结范文
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小学班主任年度工作总结范文
工作总结 1
在本学期本人继续担任四年级的班主任工作，本班 18 名学
生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱
闹。面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集
中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。现
就这半学期工作总结如下：
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯
在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养
学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学
习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个
岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查
员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应
做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进
行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，把他们的名字写到光
荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习
惯。
二、关心爱护每个学生用爱心转化后进生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目
标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教
育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们
的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生;2、行为
习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的
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学生。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自
信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常
跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增
进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而
有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行
表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我
还常开展评比活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说。我
始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学
期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提
高。
三、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是
一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得
多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话
说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业认真仔
细，字迹端正清楚，及时纠正错误。平时，我都严格要求自己，
做到“要学生做到的，老师先要做到”。对于四年级的孩子来
说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要
的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警
钟长鸣。
工作总结 2
本学期我担任初一年级两个班和高二年级两个班的英语教学
工作。转眼间，紧张、忙碌的一学期已渐渐接近尾声，作为一名
2
初接触中学教学的新老师，我在这短暂的几个月里成长了很多，
我想这离不开所有领导、同事对我的无私帮助和热心支持，离不
开学生们的密切配合，在此，我想对你们这些最可爱的人由衷地
说声谢谢，同时将本学期我的教学工作向大家做一汇报。
一、工作业绩
第一：严格遵守《附中教师工作规范》，根据学期初制定的
《教学计划》，全学期共完成初一 12 个单元、高二 10个单元的
教学内容。做到充分备课，用心上好每一堂课，尽量使每个学生
在课堂上主动参与，有所收获。作业的布置，注重学生综合能力
的提高。仔细批改每一本作业，认真书写评语，提出作业中的问
题，引发学生进一步思考，当学生态度不认真时及时敦促，进步
时适时鼓励，每班的作业批改量达到学校要求。c类作业坚持要
求学生背诵，并与家长配合，让家长也参与到学生课文背诵的考
察上来。在教学中，我经常向老教师请教教学方法，经常聆听他
们授课，积极吸取别人教学中的先进方法和技巧，提高自己的教
学水平。全学期听课次数达到学校要求;另外，深入研读教材，分
析考题，发现考点和命题规律。工作总结
第二，努力扩大知识面，提高个人素养。本学期，除了认真
学习与教学相关的资料、专著外，我还阅读了一些励志文学和未
成年人教育类的书籍，如《人性的弱点》，《不抱怨的世界》，
《如何说孩子才能听，怎么听孩子才能说》等等。同时，为了持
续提高自己的专业技能，我坚持每晚观看中央电视台英文频道，
写英文日志。
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小学班主任年度工作总结范文工作总结1在本学期本人继续担任四年级的班主任工作，本班18名学生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做...
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