小学班主任班级德育工作总结
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小学班主任班级德育工作总结
在德育历史发展过程中其原理、原则和内容、方法等存在一
定的共同性因此德育具有继承性。 德育是对学生进行思想、政
治、道德和心理品质的教育。今天小编给大家整理了小学班主任
班级德育工作总结，希望对大家有所帮助。
本学期我担任四年(二)班的班主任工作。一年来我在班主任
工作中认真勤恳,兢兢业业,努力抓好学生的常规教育,以德育带动
学生其他方面的健康发展。以常规教育为中心,我主要做了以下几
方面的工作。
一、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣
蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动
宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集
体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练
的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常
规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常
规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。务必使每个学生
具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保
证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。
二、教育培养班干部。
对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。 其一,要
大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其
二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求
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干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求
从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干
部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的
舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、
纪律性和进取心,亦即"以面带面"。其四、鼓励他们既要大胆工
作,又要严格要求,注教给工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完
人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时
候,需要老师耐心的教给他们具体的处理班级事物的方法。其五、
我不定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检
查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时
阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不
姑息,鼓励他们以身作则团结友爱并带动其他同学,促进整个班级
的管理工作。
三、营造融洽的师生关系。
"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班主任
要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让
他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一
切工作的基础。俗话说:"情不通则理不达。"教育需要爱的情感,
需要对孩子的满腔热情。教师要从平等尊重的立场出发,尊重学生
的人格,对所有学生一视同仁,努力和他们建立朋友式的友好信赖
关系,用爱的情感去打开孩子的心扉,让他们吐露心中的积怨与秘
密,解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是
以人为本 。首先承认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、
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有自尊心的活生生人。学生需要学习也需要休息和欢乐,需要受教
育也需要别人的理解与尊重。 其次承认学生发展的差异性,由于
每个人先天禀赋、家庭教育、环境影响的不同,以及接受同样的教
育但内化过程的千差万别,因此,在学生中会出现极其丰富而有差
异纷呈的个性。 第三承认学生的主体作用,应创设宽松和谐的文
化环境,激发学生主动学习 、主动探究的积极性,让每一个学生都
享受获得成功的喜悦,使他们心情舒畅,思维活跃,个性得到充分发
展。 四是重视学生的"潜在性",既要看到学生存在着多种发展的
潜在可能性,不歧视后进生,鼓励学生发挥自己的特长。
四、引导学生自我管理。
班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外,还应该善于引导小
学生进行自我管理。一是发动大家参加班级管理的各项活动,让学
生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会发动大家参加
班级管理的各项活动,尽量不冷落每一个人,让学生人人都有自己
的发言权,都有展现自己才能的机会,事事落实到个人,建立起"事
事有人干,人人有事干"的制度。(如高闯、李爽等)明确每位学生
在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。这样不
仅调动了每一个学生的积极性,也使每一位学生都可以在班级中找
到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人
人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。在这种广泛的参与
过程中,使学生在集体中找到自己的"位置",觉察到自己的利益所
在,从而形成责任意识。二是要求全班同学参加日常管理形成轮值
制度,每个人都有机会履行班级管理职责,增强责任感和参与意识,
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小学班主任班级德育工作总结在德育历史发展过程中其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性因此德育具有继承性。德育是对学生进行思想、政治、道德和心理品质的教育。今天小编给大家整理了小学班主任班级德育工作总结，希望对大家有所帮助。本学期我担任四年(二)班的班主任工作。一年来我在班主任工作中认真勤恳,兢兢业业,努力抓好学生的常规教育,以德育带动学生其他方面的健康发展。以常规教育为中心,我主要做了以下几方面的工作。一、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流...
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作者：littere...
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时间：2024-10-05
