小学班级班主任年度总结
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2024-10-05
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小学班级班主任年度总结
年度总结说的是一年之内的工作、生活的总结，一般是工作
成绩的总结。小学班级班主任年度总结，我们来看看，欢迎参
考。
时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课
任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班
级风貌基本得以展现，也很欣慰。就把这几个月来的情况作一个
简单的汇报：
第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在
接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生
活，品格等详细情况。建立了详细的分析表。加上平时观察对班
级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：关心支持
家庭困难学生，如彭贵强，刘小红等；积极鼓励学习成绩差的学
生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以说服
思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表
现欲望，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百战百胜。”这
为我班班级工作的开展奠定了基础。
第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近
墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小
学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部
署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、
进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。
设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限
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的知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分
展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从
而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本
死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活
在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的
熏陶。
第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品
质。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释
了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是
德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首
先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德
育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方
面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值
在于运动”“文明用语在身边”“礼貌待人”“尊重别人就是尊
重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季
饮食几忌”等。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师
选题并指导，学生选材加工的模式。本期比较成功开展“展现自
我”、“我们是朋友”等班会活动。全班学生几乎全员参与，表
现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材——加工——表演的深
度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道
德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶
情操。本期举行了“愿中华巨龙永远腾飞”的诗歌朗诵比赛，赛
后在班上有以此为契机，举行了以小组为单位的“祖国在我心中
的演讲比赛”，成绩突出效果明显。并在12、9红歌传唱中取得
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实效，获得高段三等奖，实现班级阶段性突破。通过这几种形
式，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高。
第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是班级
的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学
期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优
点，帮助小班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他
们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更
大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头
作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的精神，通过班
委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制
度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，
这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，
寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。
第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。本班
有38 人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教
育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意
见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是教数学的
赵老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。其次，
取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以
书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况。争取他们对教
育工作的支持和配合。到本期末，我基本实现了以不同的方式，
和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。
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小学班级班主任年度总结年度总结说的是一年之内的工作、生活的总结，一般是工作成绩的总结。小学班级班主任年度总结，我们来看看，欢迎参考。时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现，也很欣慰。就把这几个月来的情况作一个简单的汇报：第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况。建立了详细的分析表。加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生，如彭贵强，刘小红等；积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找...
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