班主任老带新工作总结
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班主任老带新工作总结
以老带新即是一种学习交流，也是一种培养人才的方式，今
天小编给大家整理了班主任老带新工作总结，谢谢大家对小编的
支持。
班主任老带新工作总结篇一
王老师是我校新进的老师，是##师范大学毕业的研究生，自
身素质较高，为帮助年轻老师尽快成长，按照学校的安排，我有
幸和王老师师徒结对,成为王老师的导师,我深知这项工作的意义
及肩上的责任.有一名老话说得好“:什么样的老师带什么样的学
生”，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，
给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。回
顾一学期以来的指导工作，现总结如下：
一、自己就是最好的教材。 我觉得：要想做好“传、帮、带”工
作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我一直严 格要求自己，
处处以身作则，起到示范表率作用，用自己严谨的工作态度，过
硬的工作功底，轻松幽默的教学风格,不断影响着王老师.
二、指导备课
(1)钻研教材
开学之初,我将以前的教案交给王老师阅读,让其对初中数学
备课程序有一定的了解,并和王老师一起研究初中整个三年的教材
体系,知识的重难点,前后知识的相互联系,引导王老师如何撰写每
篇教案.由于王老师本人知识功底比较扎实,加之勤于钻研,所备的
教案不断趋于规范,并渗透自己的一些思想.
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(2)了解学情
我们在办公室更多的是讨论关于学生的问题.要上好一堂课,
不仅要备教材,还要备学生.王老师清楚地意识到这一点,再加上她
班上
有特困生,接受能力差,于是只要有时间,我们便会针对学困生
一起讨论辅导方法,经常在课间及课后,都能看到王老师在不厌其
烦地辅导学生，学生在她的耐心辅导下也渐渐取得了一些进步。
通过不断摸索，修改，提高，在学校的备批检查中，王老师
的教案书写工整，清晰，详略得当，指导性强，获得了较好评
价。
三、指导上课
1、王老师每周都坚持听我的课，在上课之前，我也总是精心作好
准备，尽量考虑教学的每一个环节的处理，,处处为年轻教师做好
表率，将自己的工作经验和教学经验一 点一滴、毫无保留地传授
给她。课后我们总是针对一些关键的问题在一起讨论，相互发表
自己的看法，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方
式。一个学期里，只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒
她，避免她走弯路。
2、我也坚持每周到班听王老师的课，在听课之前，我们会提出要
解决的主要问题以及需要注意的一些环节。从听课中，我发现王
老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高，课上语言语速较快，
练习内容较少，针对这些现象，我在课后及时提出，并把自己的
做法和想法和她一起分享。本学期的十一月份学校组织青年教师
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参加比赛，为了帮助王老师参加好这次活动，我和王老师反复推
敲教案，在年级内借班上课，最后在数学组内成功地上了一堂公
开课，虽然课并非尽善尽美，但仍然得到组内老师的好评。
三、指导做学生思想工作
教育工作包含教学工作和育人工作，其中摆在首位的是育人
工作，所以身为一名教师，必须做好学生的思想工作。做学生思
想工作是一项长期而复杂的大工程，，每一个学生都有不同的思
想性格特征，作为教师要充分发挥个人的人格魅力，以自己的教
学去影响和教育每名学生。在教育学生的过程中可能会遇到各种
棘手的问题，甚至是学生对教师教育的误解和反叛。王能艳老师
担任初二四班班主任，四班是一个新组建的班，学生情况比较特
殊，难度也比较大，王老师刚接手时所遇到的困难可思而知。我
指导王老师当遇到问题时一定不要急躁，一定不要义气用事，做
出过激的行为，应该是冷静自己，“困难再多，解决困难的方法
更多”，改变方法，换个角度，就可教育好学生。一学期来，在
学生思想教育方面，她能调整好自己的思路，灵活较好地处理一
些问题。
青年教师是学校的希望和未来，青年教师的成长不可能没有
波折，在青年教师的成长路上成为他们的铺路石，帮助他们尽快
成为一名骨干教师，是中老年教师义不容辞的职责。在今后的指
导工作中，我会加倍努力，为学校导师制工作的顺利推进，贡献
自己应有的力量。
班主任老带新工作总结篇二
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班主任老带新工作总结以老带新即是一种学习交流，也是一种培养人才的方式，今天小编给大家整理了班主任老带新工作总结，谢谢大家对小编的支持。班主任老带新工作总结篇一王老师是我校新进的老师，是##师范大学毕业的研究生，自身素质较高，为帮助年轻老师尽快成长，按照学校的安排，我有幸和王老师师徒结对,成为王老师的导师,我深知这项工作的意义及肩上的责任.有一名老话说得好“:什么样的老师带什么样的学生”，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。回顾一学期以来的指导工作，现总结如下：一、自己就是最好的教材。我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做...
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