小学一年级上学期班主任总结
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小学一年级上学期班主任总结
小学阶段是儿童入学的初始阶段，在这个阶段中语文学科的
教学任务是以识字为主。学习好中华民族的汉字，不仅是儿童学
习语文的基础，今天小编给大家找来了小学一年级上学期班主任
工作总结，希望能够帮助到大家。
都说一年级班主任的工作不好做——烦、杂。因为一年级学
生年龄小，自控力差，习惯差。回顾这一学期以来的班主任工
作，点点滴滴尽在眼前：
一、紧抓常规，重培养习惯
因为刚从幼儿班升上来，孩子们各方面的习惯都尚未养成，
所以一年级孩子最大的特点就是好动、好玩。回忆起开学第一个
月时，孩子们的行为习惯让我费了一番精力，想要他们养成一个
好习惯，真得花点时间和精力。大到排队、扫地，小到上课时的
坐、站、举手发言等，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生
进行规范化教育，这都需要我手把手、大花时间和精力地去教。
使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。每次利用周一升旗
时、早上出操时的晨会时间让全班同学知道该怎么做。每周定时
评比，长期坚持，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。时
间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。
一个星期之后，学生渐渐地知道了每天上课时该干什么，不该干
什么了。上课铃响能马上安静下来等待老师来上课了、课后活动
时从未发生打闹事件、班级卫生越扫越好……
二、重在激励，多表扬孩子
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现在孩子的自尊心都很强，所以，在平时的学习中，我就特
别注重对孩子的评价语言，以此来激励孩子们更好的学习。比如
孩子们哪天把地扫得特别干净，一走进教室，我就会伸出大拇指
大声地说：“真是群好孩子，你瞧把我们的教室打扫得多干净
啊!”并给每个孩子奖励一颗“卫生之星”，孩子们兴致特高，每
次打扫卫生时就会特别卖力，同时也就也别注意保护环境了!你
看，多好啊!
课堂学习中，我也不忘经常用多样性的评价语言来鼓励孩子
努力学习：“真是个爱思考的孩子!”、“你太棒了!老师真为你
感到高兴!”……孩子们在我表扬他们之后，他们也会说上一
句“谢谢老师，我会继续努力的!”你看，孩子们的学习兴趣被调
动起来了，同时也学会了用激励性的语言去帮其他孩子了!
三、加强联系，重视家校共同教育
我总跟家长说，一个孩子有个好的发展，这和学校、家长的
共同配合是分不开的。一个人的成长离不开家庭的影响。教师对
孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力
薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，来表达自己对教育
孩子的看法以及孩子近期在校的表现和提出一些建议等等。
四、警钟长鸣，安全始终放第一
家长把孩子放到学校，我们就得为孩子们的安全着想。对一
年级这些年龄小的孩子，我们的安全工作更为重大。半年里，我
每天都要提醒孩子们注意安全，学习简单的安全常识。通过实例
让孩子更深地体会到安全的重要性。孩子们很听话，把我的话语
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记在心间，知道了无论何时、无论何地，安全还是要始终摆在第
一位的!
班主任的工作虽然烦、杂，但看到孩子们的优秀表现，即使
再辛苦也觉得没什么了!在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责
做好这一项工作。我希望我带给学生的是一片晴空、绿地、清
水，我会更加努力地迈好每一步。
小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当
孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心
的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃
地指出他的不足，并帮助他限期改正。尽管这样，我也乐意在这
块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘。下面我就讲自己本学期以来的
班主任工作总结如下：
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，
它必须贯穿在整个管理过程中，这就需要班主任做耐心细致的思
想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、课前、
下课等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、
动之以情地进行教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做
到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，
首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力
做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深
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小学一年级上学期班主任总结小学阶段是儿童入学的初始阶段，在这个阶段中语文学科的教学任务是以识字为主。学习好中华民族的汉字，不仅是儿童学习语文的基础，今天小编给大家找来了小学一年级上学期班主任工作总结，希望能够帮助到大家。都说一年级班主任的工作不好做——烦、杂。因为一年级学生年龄小，自控力差，习惯差。回顾这一学期以来的班主任工作，点点滴滴尽在眼前：一、紧抓常规，重培养习惯因为刚从幼儿班升上来，孩子们各方面的习惯都尚未养成，所以一年级孩子最大的特点就是好动、好玩。回忆起开学第一个月时，孩子们的行为习惯让我费了一番精力，想要他们养成一个好习惯，真得花点时间和精力。大到排队、扫地，小到上课时的坐、站、...
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作者：littere...
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