小学四年级班级安全工作总结
VIP专免
小学四年级班级安全工作总结
在班级工作中,班主任老师投入了自己的真实情感,给学生以
正确的引导和得当的管理,就能在班级产生良好的效果。今天小编
给大家整理了小学四年级班级安全工作总结，希望对大家有所帮
助。
一学期来，我根据我校德育工作的指导方针，结合班级实
际，从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德
育工作，取得了一定的成绩。
一、展开活动，形成班级凝聚力
接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现
象。面对这个问题，我收集大量资料，号召大家展开有关如何增
强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道
理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热情，帮助学
生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的
行为习惯。通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，
同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会，学生
都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。此外，我还结合学生的兴
趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动，如：“我能行”才
艺展示、“国庆节”板报比赛等，从中，学生各方面的能力都得
到了锻炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增强班级凝聚力
的重要手段。
二、着力抓好班级常规管理
1
学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要
求达成共识。并根据班风目标，制定了班规细则。执行规章制度
时，我发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成
以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理
中，我一是重视班级荣辱观的建立。二是重视对班干部的扶持和
培养。我经常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学
习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意
工作方法。通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工
作方法，帮助他们提高工作能力。班长张吉，劳动委员颜柳珍，
清洁区小组长覃童、韦江宝等等都能积极主动工作，并卓有成
效。三是常深入学生，和学生沟通。及时了解学生的思想、学习
和生活情况，能有效地对学生进行针对性的教育，使班级工作能
有效进行。四是加强与家长的沟通。家长会和家访是教师与家长
沟通的有效方法，除此之外，我还把我的手机号和家庭电话对学
生及家长公开，同时也在手机上存下每一位学生的联系电话，通
过电话，经常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近
的表现情况，争取合力做好教育工作。
三、实施自我管理，突出培养管理能力
班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，
形成学生自我管理机制。因此，我们班的每一位学生都有管理任
务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己。学校分给
的花圃和清洁区及功能室管理工作，我是实行承包到个人，小组
长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组给予“笑
2
脸”图标奖励。对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察
制，要求人人讲自觉，天天总结评比。对给班级抹黑的学生，除
了我要找他们谈话外，我们班的学生也会对其进行批评，不允许
有损班级荣誉的事再次发生。在学习上，我班也开展竞赛，作业
连续三次获优的奖励“笑脸”一个。我还要求人人参与班干部工
作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要
的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼，为将来成
为有用的人才打好基础。通过一段时间的教育管理，班上学生的
自我管理能力明显增强，学生的纪律大大改观。不公我们班的任
课教师对我说我们班的课堂纪律好多了，上课时一些好动的好学
舌的情况几乎没有了，就连在课前或课中从我们班经过的教师都
对我说我们班的纪律性强，没人吵闹。
四、以爱为纽带，注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育、感悟和情感。在教育中，对待优秀
生，我是严格要求，常常对他们敲边鼓，以示警醒;对中等生，我
是赏识、鼓励，让他们充满自信地学习和生活;对待后进生，我会
在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围，让他们体验集体的温
暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值。如这学期
转入我班的学生韦江龙，接受知识能力特别慢，反应迟缓，基础
差。通过电话与家长交流，得知其在小时候一次破伤风引起持续
一个多月的高烧，对脑部发育造成一定的影响。之后在对他的教
育上，我不急于求成，课后和他坐下来，帮助他慢慢地接受知
识，在他着急的时候还一直鼓励他：别怕，慢慢来，你能行的。
3
摘要：
展开>>
收起<<
小学四年级班级安全工作总结在班级工作中,班主任老师投入了自己的真实情感,给学生以正确的引导和得当的管理,就能在班级产生良好的效果。今天小编给大家整理了小学四年级班级安全工作总结，希望对大家有所帮助。一学期来，我根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了一定的成绩。一、展开活动，形成班级凝聚力接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热情，帮助学生树立自信心，要求学生从...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：littere...
分类：教学资源
价格：6贝壳
属性：11 页
大小：45.21KB
格式：DOCX
时间：2024-10-05
