小学三年级德育工作总结
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小学三年级德育工作总结
德育工作是班主任工作中的重要组成部分,班主任除了会教
书,还要懂得去育人。今天小编给大家整理了小学三年级德育工作
总结，谢谢大家对小编的支持。
严抓德育，把爱洒向全体学生。班主任工作是一项十分平凡
甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这
项工作的重大意义。学期末，细细回顾，现总结如下：
一、严抓德育，把爱洒向全体学生
班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班
主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教
育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力
不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要
求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工
作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。
在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对
小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如
有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起
重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎
样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫
不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，
不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强
了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。
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二、注重小干部的培养
每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核
心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但
要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到
位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们
实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮
助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少
的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你
觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发现错误，总结经验，在以
后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事
发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也
会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干
部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的
话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负
责。
三、培养学生的集体荣誉感
我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有
关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养
孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛，我们班拿
了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作
的成果，单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让
学生懂得合作的快乐;让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐;让
他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的
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动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为
三(1)班的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。
四、关心学生，使家长放心。
关心学生的学习。在十、一长假期间，学生由于忙于旅游或
走亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最后两天，我就利
用晚上打电话给一些顽皮的学生，提醒他们抓紧时间完成作业，
这让家长十分感动，他们教育孩子说：“看，老师连放假了也这
么关心你，你应该好好学习呀!”自然而然，我的工作得到了更多
家长的支持。
总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良
好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。
本学年，我校在教育局的关怀下，在学校领导的带领下，认
真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，
确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工
作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效
性和主动性。在工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先
导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育
于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持
求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本年度的德育工作任务
取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：
本年度我们所做的主要工作及成绩有：
一、加强理论学习和德育实践研究。
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小学三年级德育工作总结德育工作是班主任工作中的重要组成部分,班主任除了会教书,还要懂得去育人。今天小编给大家整理了小学三年级德育工作总结，谢谢大家对小编的支持。严抓德育，把爱洒向全体学生。班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，细细回顾，现总结如下：一、严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，...
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作者：littere...
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