浅谈班主任班级管理心得体会
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浅谈班主任班级管理心得体会
光阴似箭，岁月如梭，时间转眼即逝。大学毕业至今，我一
直勤奋地做着班主任的工作，这么多年了，感触挺深的，有几分
疲惫，几分收获;吃过苦涩，也尝过甜。但看着孩子们茁壮成长，
就觉得再累都值。桃李芬芳，内心无悔。
众所周知，教育与每个人息息相关。教育要培养人才，人才
就是国家根基。据说“孩子的进步和犹豫大多是维持家庭的进步
和痛苦”。学生的学习情况、毕业考试和学习不仅关系到他们未
来的长期利益，还关系到家庭的幸福、社会的安定。因此，班主
任在班级管理过程中，要尊重学生的个性，培养学生的个性，把
握学生的思想，为学生创造和谐的学习环境，为学生在以后的学
习打下良好的基础。现结合近 20 年的班主任工作，我谈谈个人的
一些看法。
一、努力提高教育水平，树立班主任的威信。
据说打铁先要榔头硬。如果你想在学生心中树立起班主任的
形象，让学生觉得你很优秀，你就需要有很强的教育能力，让学
生觉得你是个知识渊博、有能力的人。班主任的权威是基于学生
的钦佩和信仰而得到认可的。学生可以原谅老师的严厉和批评，
但他们不能原谅老师的无知和无能。作为一名班主任，你首先应
该是一名称职的教育专家，完美、扎实，掌握深刻的专业知识，
每 45 分钟掌握一次。所以，在教育中我会认真研究教材教法，精
心设计教学方案，努力做好教学设计，按材教学，因地制宜。课
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堂内容要跟上时代的步伐，不断更新教育理念，灵活运用多媒体
教育技术，提高课堂效率。
二、学高为师，身正为范，当好学生的一面镜子。
学高方为人师，身正才为人范。作为教师，特别是作为班主
任，只有在工作中付出足够的努力，他才能成为教育领域的强
人，拥有众多人才，成为师德风气的接班人，成为年轻灵魂
的‘花的保护者’。学生由班主任教育，因此，要以身作则，让
学生“沉浸在他们的耳朵里”和“被他们的眼睛所感染”，这样
班主任才能产生很大的效率，随着时间的推移，也能影响学生。
其身不正，虽令不从。教师的言行会在不知不觉中影响学生，学
校里没有琐碎的事情，全部都有教育。因此，要成为优秀的班主
任，要得到学生的认可，首先要成为道德的人，用自己的言行影
响学生，做到教书育人，言传身教，做学生的表率。
三、建设团结向上的班级集体。
班风的好坏决定每个学生的命运，教学方法的质量决定着每
个学生的前途。经过多年的班主任工作，我知道优秀的班级不能
自动发生，也不能随着时间的推移自然形成。
第一要组织优秀的班组干部，班里的干部必须品学兼优，负
责任，乐于为学生服务。他们每个人个性的不同，根据能力的高
低，安排相应的工作，全心全意地培养和教育他们，成为学生的
镜子，促进其他学生的不断进步。这些学生干部作为同时代的一
代，在班里的学生中扮演着不可替代的角色。第二，加强教育。
第三是放弃使用和锻炼。
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第四，各集体成员参与管理，给集体提供服务的机会。在教
室里，有些人要注意避免经常管理和支配别人。此外，每周召开
班长会议，充分听取学生意见，与班长讨论班级集体建设和发展
问题。解决上周出现的存在问题，掌握班上学生的动态，发现问
题及时处理，这个谈话谈话谈话，这个教育教育，这个批评的批
评，这个表扬的表扬，肯定的肯定。在这个过程中，我们还需要
理解如何抓紧，认真写班主任一周的工作重点，总结和反省前一
周的工作，并为下周的工作制定计划。为了达成目标，要严出于
爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽
处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘
露。尤其是学生在遇到失败、受到挫折时，更希望有人去理解
他，这时，如果班主任能及时表达关心和理解，伸出热情之手，
可以帮助学生在力所能及的范围内解决问题，一定会得到比平时
更难得的好效果——对班主任的感谢，然后尊重老师，和学生之
间的感情更加密切。烦恼消除了，成绩受到鼓励。在这一点上，
我主要通过安排座位来解决，首先要尊重学生的意愿，让他们民
主地选择同席，但不能放弃引导权和决策权，必须事先制定规
则，灵活调整。例如，动静的组合、个性的互补、相互制约、相
互学习。或优帮差，中加油，有问题，找优生。或隔着包围，近
朱者赤，树立榜样，促使其反省，逐渐变化；定期更换（每两周
调整一次座椅），组合将折叠以防止出现故障。公平公正，赏罚
分明。国有国法，班有班规。班就像一个小国。只有这样，学生
才能被说服，让孩子判别是非，纠正错误的性格。我们没有必要
谈论“惩罚”，但是在运用“惩罚”艺术的时候，必须以爱学生
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浅谈班主任班级管理心得体会光阴似箭，岁月如梭，时间转眼即逝。大学毕业至今，我一直勤奋地做着班主任的工作，这么多年了，感触挺深的，有几分疲惫，几分收获;吃过苦涩，也尝过甜。但看着孩子们茁壮成长，就觉得再累都值。桃李芬芳，内心无悔。众所周知，教育与每个人息息相关。教育要培养人才，人才就是国家根基。据说“孩子的进步和犹豫大多是维持家庭的进步和痛苦”。学生的学习情况、毕业考试和学习不仅关系到他们未来的长期利益，还关系到家庭的幸福、社会的安定。因此，班主任在班级管理过程中，要尊重学生的个性，培养学生的个性，把握学生的思想，为学生创造和谐的学习环境，为学生在以后的学习打下良好的基础。现结合近20年的班主任...
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