九年级班主任工作总结4篇
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九年级班主任工作总结 4 篇
时间如白驹过隙，一学期又已经成为历史。回顾这学期的工
作，真的是很辛苦。作为班主任，不仅担负着教学工作，更担负
着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者
和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的
主力军，现将一学期的工作总结如下：
一、抓住闪光点，及时鼓励赏识学生
人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。作
为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信
任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而
向好的方面发展。
基于我班同学的现状，我从七年级起就使用这种鼓励赏识教
育方法，对七年级期末考试的单科状元进行了奖励，发给李方
超、管宏伟、李永杰、左明月等同学奖状，他们非常高兴。在奖
励他们的同时，我并告诉其他同学在月考、期中、期末考试中单
科状元我会一如既往地奖励;总成绩在年级进步 5 名以上的也奖
励;，语文单科成绩第二个月进步 5 名的奖励，以后每增加一个月
名次就向上提一名;好人好事、纪律明星、拾金不昧、劳动标兵等
进行奖励。从此以后，得奖状的同学从没间断，其中张海丰同学
获得了两项奖，劳动标兵奖和爱心奖。基于此，才调动了所有学
生的积极性，中考取得了非常优异的成绩。
二、身正为范，身教重于言教
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首先，我要求自己能够正确认识和评价自己，能在各方面注
意为人师表，关心爱护学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐
观开朗;在学生面前表现出对人生的热爱，对事业的追求，乐观向
上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生，以轻
松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作。
对学生的教育，应该把如何做人放在第一位，我想，对于教
会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生
感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而
达到教育的目的。
三、创造有优良学风、团结向上的班级
首先，我抓紧班干部的建设，确保以点带面，形成良好班
风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学
生，培养学生的自律性。
其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮
一”小组帮教帮学活动，让学习后进的学生尽快赶上来，形成你
追我赶的良性竞争的学习局面。
第三，我努力做好后进学生的思想工作，在家长、学生、学
校中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，
达成了共识。
四、团结协作，加强与各科科任教师的合作与沟通。
要做一个成功班主任，一定要教会学生做到各学科都要平衡
发展，更要加强与各科教师的沟通和联系，及时了解学生的学习
情况，处理好各种关系，并协助任科教师处理各种突发事件。通
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过我与全班学生的努力，学生与任教老师关系融洽，成绩裴然，
各科任教师均反映良好。
人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺
牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重
大。多年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整
的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园
的馨香，使你倍感作为教师的光荣和自豪，我愿努力作好今后的
工作，为学生贡献。
转眼之间,一月时间又过去,回顾这一期的生活,其中的艰难是
我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来
建设一个奋发向上的班集体。
一、树立班级目标和学习目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的
推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓
厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。 学
习目标：每天学有所得，中考考出应有水平。学生学会做人包括
性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使
学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴
躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态
度，对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰
等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的
人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作
业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。
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摘要：
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九年级班主任工作总结4篇时间如白驹过隙，一学期又已经成为历史。回顾这学期的工作，真的是很辛苦。作为班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，现将一学期的工作总结如下：一、抓住闪光点，及时鼓励赏识学生人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。基于我班同学的现状，我从七年级起就使用这种鼓励赏识教育方法，对七年级期末考试的单科状元进行了奖励，发给李方超、管...
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