大学班主任个人的总结范文
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大学班主任个人的总结范文
班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一齐的,那大
学班主任怎么做个人总结呢?下面小编就和大家分享大学班主任个
人总结,来欣赏一下吧。
大学班主任个人总结
在这一学期以来我严格贯彻党和国家的教育方针,执行学校的
各项工作计划,以班工作计划为依据,开展班级管理工作。一学期
的时间一晃就结束了。07 级财会 6 班学生的学校生活也行将结
束,回顾这一学期的工作,虽没有惊天动地的成绩,但也还算欣
慰。
1、安全工作取得实效,确保了平安。
实习班级对于安全,我做到了有要求,有强调,有记录,为
防止安全教育的空洞说教,我常把身边发生的一些安全事故讲给
学生听,有时也由学生之口讲出来,起到了警示作用。
2、德育工作不放松。
本着“先成人,后成才”的教育理念,我把对学生的德育工
作放在首位。利用每次电话、见面的时间,通过身边事例,名人
故事等,让学生明白做一个有道德的人有多重要。
3、和学生交心,促进成长。
要想使教育取得好的教育效果,就必须和学生交朋友,和学
生交朋友,就必须以真心对待他们。平日里,我做到了关心学生
的生活、家庭、学习等情况,让他们感觉到老师对他的关注,这
样他们才会对你敞开心扉。
1
4、把真情送给学生
真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给
予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,
不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差
的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,
不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同
学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,我送出的是真情,
收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语
时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。
5、学生留言现真情。
面对学生的离别,心中难免不舍,我让学生每人给我一份留
言,从他们的留言中,我读懂了他们对我的理解,对他们自己曾
经的不当给我带来的不快感到愧疚,还有对我的祝福,对我工作
的建议等,更多地,读懂了他们对我的喜欢。我知道,那是我用
真心换来的。
大学班主任工作总结范文
回顾过去 xx 年大一一学年的班主任工作,在我跟学生取得共
同成长的过程中,心中充满感激。我要感谢我的学生,是你们让
我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是
你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与
反思,是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关
于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和
同事们,是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,
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是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托,让我深深感受到班主
任工作的重要与伟大。是工作,是实践,给我带给了进行教育教
学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切!
一、班级学生状况
我们信息科学学院 xx 年招收本科生新生近200 名,这些学生
在第一学年不分专业,到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学
年的学习进展状况来进行专业的选取。因此,200 名学生在第一
学年被平均划分为 6 个小班级,我作为班主任主要负责编号为
1、2 的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有 68名学生,
其中有2位朝鲜国家留学生,还有 3 位是从20xx 级转学过来。之
后有 1 位同学转学到数学系,还有 1 位同学因甲肝休学,所以最
后在校班级人数共有 66 位学生。
二、班主任常规工作
班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一齐的,或者
说是学校学生管理工作的具体实施,另一方面作为大一学生工作
来说,有别于大二、大三的学生工作,大一学生有一个学习和生
活的适应过渡问题,因此班主任要紧密配合学校学生工作的部
署,对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立潜力
予以引导、对寝室群众生活行为予以引导、对人身财产安全的防
护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮忙、落实常规的
学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。这
些工作的落实,充盈着班主任工作全部,体此刻开班会、宿舍走
访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
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大学班主任个人的总结范文班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一齐的,那大学班主任怎么做个人总结呢?下面小编就和大家分享大学班主任个人总结,来欣赏一下吧。大学班主任个人总结在这一学期以来我严格贯彻党和国家的教育方针,执行学校的各项工作计划,以班工作计划为依据,开展班级管理工作。一学期的时间一晃就结束了。07级财会6班学生的学校生活也行将结束,回顾这一学期的工作,虽没有惊天动地的成绩,但也还算欣慰。1、安全工作取得实效,确保了平安。实习班级对于安全,我做到了有要求,有强调,有记录,为防止安全教育的空洞说教,我常把身边发生的一些安全事故讲给学生听,有时也由学生之口讲出来,起到了警示作用。2、德育...
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作者:littere...
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时间:2024-10-05