班主任工作经验交流：爱孩子，就陪孩子慢慢绽放
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班主任工作经验交流：爱孩子，就陪孩子慢慢绽放
爱孩子，就陪孩子慢慢绽放
班主任工作经验交流
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！我是来自三唐乡中心小学的一名班主任，不知不觉
已在这里工作了十多年，从教多年，也从事班主任工作多年，在
多年的班主任工作中,有几分欢笑也有几分泪水，有几分劳累也有
几分收获。经过一次一次心灵的洗礼，我最大的感受就是充实。
这也许是没有从事过班主任工作的老师所无法体会的。
众所周知，班主任是班级工作的组织者、领导者、更是教育
者，是学生健康成长的引路人。曾经有人说班主任是世界上最小
的主任，是学校里最苦最累的岗位。的确，现在的孩子大多都是
在爷爷奶奶爸爸妈妈的宠爱下长大的，也正因为如此 ，孩子们身
上的问题越来越多。而我们学校又处于城乡结合部，学生的情况
各异，家庭背景也不同，班主任工作的开展相对复杂一些。所以
我经常反思，寻找更好的方法来引导学生，教育学生。下面我将
从以下几个方面谈一谈从事班主任工作的一些做法和体会：
（一）建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”“分层”合
作。
实行班级工作“分权”，班长、课代表、小组长各级各类管
理员各司其职、分工协作，相互制约，力争做到事事有人管、事
事有人做，并以“我的班级我管理”为口号，将班级管理大舞台
变为学生自我管理和自我发展的平台。比如卫生方面，我先选出
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五个小组长，把全班学生分成五个小组。每天由一小组轮流值
日。谁擦黑板谁摆桌子，谁负责扫教室，谁负责扫卫生区，一目
了然。小组长负责监督，再由卫生委员对当天的卫生情况进行检
查，并及时记录下来，一周结束对好的小组给予表彰，对随手扔
垃圾的同学给予记名。这种管理模式下，学生对待班级工作不再
推三阻四，而是在班长的带领下争先恐后。这样教师轻松了，学
生的团结协作精神也得到了培养。
（二）安全管理工作是班主任的工作重点。
安全教育是生命教育。在开展安全教育管理具体工作时，我
个人认为要以“预防为主，教育为先”为根本原则。班级工作如
果安全工作没有做好，那你其他工作一切都是白做。所以我的做
法是这样的，有计划安排时间让学生看安全警示录像，开主题班
会，让学生自己找学校中存在的安全隐患的时间和地点，阅读课
经常读一些鲜活的典型警示性安全教育报道等等，再加上听学校
组织的安全教育讲座，这样通过安全教育使班级安全隐患减少到
最少。
（三）纪律管理是班主任的工作关键。
纪律是教学质量的保证，纪律是良好班风的基础。抓好纪律
是班主任的重点工作。学生违反纪律本身就是一件不好的事情。
怎样将这些不好的事情轻松解决让违反纪律的学生心悦诚服的承
认错误而不产生消极抵触情绪是我经常反思的问题。一开始看到
那些上课不认真听讲，又不好好完成作业的学生，我经常火冒三
丈，也经常在课堂上大发脾气。后来发现其实这样一点用也没
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有，自己被气得半死，可学生还是老样子。后来我换了一种方
法，尽量劝说自己不生气，放下架子耐心地走进学生内心深处。
晓之以理，动之以情，没想到却收到了意想不到的效果。
（四）家校联系，及时和家长沟通。
父母是孩子的第一任老师，父母的教育对孩子的成长起了不
可估量的作用。所以我们更应懂得和家长建立联系进行教育上的
合作。
1、定期召开家长会是教师与家长共同探讨孩子的教育问题，教师
指导家长的重要途径之一。家长会上我们可以将自己的教育目标
教育方法传达，家长们之间也可以对孩子的学习进行交流。
2，建立班级微信群。我们班有 41 名学生，参与进来的已有 38
人。各科老师每周将作业都在群里告知家长，以便于家长监督学
生保质保量完成作业。表现好的同学要及时在群里表扬。每周学
校组织各种活动时，我和任课老师都会及时拍照发到班级群里，
让家长了解学生在校的生活情况。通过这样的方式老师与家长之
间建立平等友好的关系，让家长感觉像“自己人”一样。
（五）关注留守儿童的健康成长
关爱留守儿童已经成为社会关注的焦点，更是我们教师工作
的重点，因此，我们应该多多关爱留守儿童，给他们一个温暖的
家。那么我们应该如何去关注留守儿童的健康成长？
1、对留守儿童要有爱心 、耐心。 没有真正的爱就没有真正的教
育。对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、
社会的关注。因此，我们作为老师要多关心他们。 用自己的爱
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