初中第二学期班级工作总结
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初中第二学期班级工作总结
又一学期过去了,这一学期的经历使我对班主任的工作又有了
一个新的认识：要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，
那么在开展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原则。
所谓尊重，包含两层意思：一是老师对自己的尊重，二是对学生
的尊重。所谓平等，也包含两层内容：一是老师与学生之间的平
等，二是学生与学生之间的平等。我个人认为，“尊重、平
等”的原则是班主任工作成功与否的关键。下面就分三个方面来
谈谈我对这一原则的认识。
一、尊重自己，为人师表
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级
的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育
责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，
班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举
一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言
教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，
会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生，他们
的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期，思维活跃，但认
识比较肤浅；情感丰富，但不稳定；对新事物反映敏感，接受、
模仿能力强，但知识较贫乏，辨别是非能力较差；求知欲、成才
欲强，但怕吃苦、意志薄弱；自我意识强，但自我认识、自控能
力低。“近朱者赤，近墨者黑”，这时候如果有一个正面的榜样
树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目
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中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想，如果一个班
主任对自己要求不严格，缺乏上进心，整天无精打采，穿着打扮
邋遢随便，这时你无论用多么动听的语言来教育学生，要求他们
干净整洁，要有上进心，要高严要求，学生会听不但不
会听，会学生的反感。因，作为班主任，一定要尊重
自己，无论是在穿着打扮方面，是在言行方面，无论是在教学
能力方面，是在个人方面，都要学生树立一个榜样的作
用，正做为人师表。
二、尊重学生，相。
经有学生把班主任和学生之间的关比作“和老”的
关，也有一班主任把学生对他的怕作是“师尊严”的
现。这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关，班主
任有尊重学生的人格尊严，有把学生作一个立的、
活生生的个来对，而是把他作一个 !"，我要你#样就
#样。这样，使得班主任和学生处在一种对立的$%，不&于班
级工作的开展，也不&于学生'()的*动，能力的+。班主
任和学生之间的平等关主要,这两方面现-来：一是班主任
要把学生作一个平等的主来对，尊重学生的人格尊严，.
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果是大不相D的。二是学生E-FG意H时，班主任要I心@
接受。我们J教育学生要I心@接受别人的FG意H，D样，作
2
为老师也要I心@接受学生对他E-的FG意H，不能因为“我
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三、一mDn，平等相处。
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初中第二学期班级工作总结又一学期过去了,这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识：要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，那么在开展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原则。所谓尊重，包含两层意思：一是老师对自己的尊重，二是对学生的尊重。所谓平等，也包含两层内容：一是老师与学生之间的平等，二是学生与学生之间的平等。我个人认为，“尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识。一、尊重自己，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和学生相处的时间...
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