20xx新学期小班班级总结（通用3篇）
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20xx 新学期小班班级总结（通用 3 篇）
20xx 新学期小班班级总结 篇 1
时间如“白驹过隙”忙碌而又充实的一个学期又匆匆过去
了，回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤
付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾
总结，以此来反思不足，展望未来。
一、保育工作
进入小班下学期后，大部分幼儿已经有了较好的生活自理能
力，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中改变了
以往指导帮助的做法，更多的是加以引导和鼓励，让幼儿主动地
在日常中学习锻炼、不断提高。
1、学期初，天气还比较冷，放学时孩子们总要排着长长的队伍到
老师这儿塞裤子、检查鞋子是否穿对，但是同时也发现很多能力
较强的孩子已不需要老师的帮助，能够自己塞裤子、辨认鞋子的
左右，于是我们引导幼儿在放学时互相检查鞋子，同时肯定幼儿
乐于助人的行为，给其发放小红花，孩子们很喜欢自己动手的方
式，也很认真负责。
2、上学期我班个别幼儿在就餐时经常喜欢“讨价还价”，有的不
爱吃蔬菜，有的不爱吃肉，同时吃饭速度比较慢。针对这一情
况，我们在就餐的管理上也下了功夫，为了给孩子创设一个良好
的进餐环境，每次进餐时都会为幼儿放上一段轻音乐，让孩子在
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轻柔的音乐声中自然而然地进入到安静进餐的状态中。同时，我
们还以小红花等为奖励，鼓励孩子尽量把饭菜吃完，加强营养教
育，让孩子了解到均衡营养的重要性。通过不断的引导和鼓励，
孩子们讨价还价的现象减少了，这部分孩子渐渐地爱上了吃饭，
特别是振轩和雷志两个小朋友以前吃饭总是有一口没一口、慢慢
悠悠的吃。现在宝宝不仅能吃完自己的一份饭菜，有时候还会要
求我们再添一碗呢!
二、教育教学工作
《纲要》中指出，儿童的发展是在适宜的环境中，以积极主
动、内涵丰富的活动为基础，教师必须根据儿童的兴趣和发展特
点实施教育。我们以这一理念为导向，在教育教学活动中，努力
为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的材料，根据班上幼儿
的实际情况去准备每一个活动。本学期，我们共开展了“亲亲一
家人”、“多才多艺的手”、“小小蛋儿把门开”、“奇妙的声
音”、“好伙伴”、“石头大家玩”等十一个主题活动，在每一
个活动的具体开设中我们都能够结合班级的实际情况做好相应的
调整与准备，幼儿也都能够积极主动地参与到每一个活动中。另
外，在教育教学活动中，我们还加强幼儿良好的坐姿、倾听、举
手发言习惯的培养，通过老师的语言提示、奖励、同伴之间的互
相学习，现在班级幼儿在学习习惯方面也有了很大进步，每个幼
儿都能够主动愉快地参与活动中。
不松懈，抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。良好的
常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，有利于培养幼儿自我服务
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的生活能力，形成良好的学习生活习惯。小班是幼儿跨入集体生
活的一个转折点，也是关键时期。我发现我们班有几个孩子比较
自由散漫同时常常在上课时做一些小动作扰乱课堂纪律。针对这
一情况我们主要采用了以下几种方法来培养幼儿的规则意识：
(1)在赏识教育中激发孩子向上学习的动力。我们的老师并不
忽视孩子们每一个小小的进步，并为孩子们这一小小的进步进行
鼓励及奖励。如：家豪今天没有着急插嘴而是耐心等待同伴讲完
之后在举手，我们的老师也会为了家豪这一小小的进步而对其进
行鼓励。
(2)“我的班级我做主”让幼儿共同参与班级常规的制定。孩
子们制定了许多规则，如：班级图书管理上要按标记取放，同时
借阅别人书本要征得图书拥有人的同意等等。在实践中我们发现
让孩子们参与规则的制定，不仅增强了孩子们的主人翁意识，更
为重要的是孩子们能更好的遵守规则，规则意识逐步增强。
(3)为了让每个孩子都得到锻炼，在本学期我们班实行了小组
长制。为了避免小组长只能由几个能力强的孩子来担任。我们为
每个小组的每张桌子上黏贴了一个桌号从 1—5。然后请孩子们从
1—5 的轮流来做小组长。此举不仅锻炼了幼儿的动手能力，而且
也增加了孩子的自信心和领导能力。
通过这学期的改善，班级常规初见成效，在升入中班后，我
们将进一步加大培养力度，争取取得更大的进步。
三、家长工作
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20xx新学期小班班级总结（通用3篇）20xx新学期小班班级总结篇1时间如“白驹过隙”忙碌而又充实的一个学期又匆匆过去了，回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望未来。一、保育工作进入小班下学期后，大部分幼儿已经有了较好的生活自理能力，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中改变了以往指导帮助的做法，更多的是加以引导和鼓励，让幼儿主动地在日常中学习锻炼、不断提高。1、学期初，天气还比较冷，放学时孩子们总要排着长长的队伍到老师这儿塞裤子、检查鞋子是否穿对，但是同时也发现很多能力较强的孩子已不需要老...
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