课题实验开题报告

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课题实验开题报告
一、研究的背景
1、国际上:国际劳工组织全体大会于 1983 年发布的《残疾人职
业康复和就业公约》将主题确定为“充分参与和平等”,其中强
调了如下内容:一项关于残疾人的综合性世界行动计划在国际和
国家级别上为实现残疾人“充分参与”社会生活和社会发展的目
标,以及“平等”的目标而提供有效措施,并考虑到这些发展已
使得宜于就此主题通过新的国际标准,这些新标准特别考虑到保
障城市和农村地区各类残疾人在就业和与社会结合方面对机会和
待遇均等的需要,并经决定采纳本届会议议程第四项关于职业康
复的某些提议,并经确定这些提议应采取国际公约的形式,于一
九八三年六月二十日通过以下公约,引用时得称之为一九八三年
(残疾人)职业康复和就业公约。 第七条主管当局应采取措施提供
职业指导、职业培训、安置、就业和其他有关服务项目并对之进
行评估,以便使残疾人获得和保持职业并得以提升;现有为一般工
人的服务项目,只要可能并且合适,均应经必要调整后加以利
用。第八条应采取措施促进在农村和边远地区建立及发展残疾人
职业康复和就业服务。
第九条各会员国应致力于保证提供培训和康复顾问以及负责
残疾人职业指导、职业培训、安置和就业的其他适当的合格工作
人员。
2、国内: 《中华人民共和国残疾人保障法》第十五条 政府和
有关部门有计划地在医院设立康复医学科(室),举办必要的专门
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康复机构,开展康复医疗与训练、科学研究、人员培训和技术指
导工作。 各级政府和有关部门,应当组织和指导城乡社区服务
网、医疗预防保健网、残疾人组织、残疾人家庭和其他社会力
量,开展社区康复工作。 残疾人教育机构、福利性企业事业组织
和其他为残疾人服务的机构,应当创,开展康复训练活
动。 残疾人在专业人员的指导和有关工作人员、志愿工作
帮助下,应当力进行能、自理能力和劳动技能的训练。
第二十条 残疾人教育,实行及与提高相结合、以及为
重点的方着重发展务教育和职业技术教育,积极开展学
教育,逐步发展级中等以上教育。
3、北京市“xx”时残疾人事业发展划中指:“在社区建立
持性、保性的“手拉手”职业康复妥善排智力残疾
人、精神残疾人和中、重度残疾人进行技能培训和职业康复劳
动。”
4、研究的本现
中国教育学会特教育分会分别于 XX 6月 13 日在深圳
市、XX 年年 6月在黑龙江省佳木斯开了“全国特教育学
职业教育研会”。对残障学生开展的就业岗位培训和职业康
复教育在全国各的特教育学校不同地开展了起来。平
区特教中心做北京市18个郊中的其中一教育学
1976 年开展人教育到 XX 力障学生学,为一
所集聋于一体的综合性特教育学始终以培学生掌握
一技之己任但是随着听力障学生和轻度智力障学生的
2
减少经有过的一些优势培训项目如:剪纸、工艺品制
作、织、修理发等课程到了一定程冲击寻找新的
突破点在了我们特教人的面
XX 年年,我校重新调整了职业技术教育的工作思路。在
内,以年级的“中学”、“作”为基础;中年级开展
独具的“绢花制作”。在校外我们根据谷不但是北京
乃至全国的“乡”这一便利条;其特的水系土壤还让我们
蔬菜养殖业得到了发展。为此,我们寻求政府部门的持,于
20xx 年 3 月建立了我们自己的劳动康复训练地,让我们
弱高年级学生能在九年务教育结束前接受较系统的劳动教
育和培训。另外我们还XX 年年 9 月,与平区残疾人合会
合作,立了平区第一家力残疾人的职业康复劳动
,这劳动站吸收我校曾业的直不到工作岗位
一技之孩子,他的年均在 16 周岁以上。正是因
有了自己的劳动康复训练实习基地,有了我们不同来自
会、学的研究对使得我们确定自己的研究思路和方
二、课题研究的目的意义
我们的教育对象-智力上有残的人,他作为社会上的一
员,和我们样渴望着自己幸福的生活,时他们也有平等的参
与社会生活的愿望利,他们也有和我们样成为社会财富
造者期盼有和正常同样利和尊严有通过自己
的劳动、付出才能得到他人的可。进21 世我们同样
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摘要:

课题实验开题报告一、研究的背景1、国际上:国际劳工组织全体大会于1983年发布的《残疾人职业康复和就业公约》将主题确定为“充分参与和平等”,其中强调了如下内容:一项关于残疾人的综合性世界行动计划在国际和国家级别上为实现残疾人“充分参与”社会生活和社会发展的目标,以及“平等”的目标而提供有效措施,并考虑到这些发展已使得宜于就此主题通过新的国际、,这些新、特别考虑到保障城市和农村地区各类残疾人在就业和与社会结合方面对机会和待遇均等的需要,并经决定采纳本届会议议程第四项关于职业康复的某些提议,并经确定这些提议应采取国际公约的形式,于一九八三年六月二十日通过以下公约,引用时得称之为一九八三年(残疾人)...

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