20xx英文开题报告
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2024-10-04
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20xx 英文开题报告
古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进行各个
学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称为论文。以下
就是由编为您提供的英文开题报告。
一、论文题目：classroom interaction and oral english
teaching
二、研究现状：
对于课堂互动与英语口语教学之间的关系，国内的研究主要
集中在：(1)构建主义模式 它是以构建主义理论为基础的互动模
式，司洪海在《构建主义理论与英语口语教学》中从对现有教学
模式的“反思”入手，探讨将构建主义引入英语课堂教学的必要
性、可行性及其意义和作用。卢艳春和路雅琴在《构建主义与大
学英语口语课堂教学》中则分别“从构建知识观”“构建学习
观”“构建教学观”入手，强调以学生为中心的主动性、构建
性。(2)角色扮演模式 徐志敏、王瑛在《大学英语课堂互动教学
中角色扮演探究》中着重探讨了在角色扮演的互动教学中教师的
作用，对指导教学实践具有重要的意义。而黄玉兰在《角色扮演
引入英语专业口语教学中》从角色扮演是“多为互动英语口语教
学模式的应用”探讨了角色扮演这一教学方法的目的、步骤和利
弊等方面。(3)以学生为中心模式 这一模式被单独研究的较少，
黄影秋在《以学生为中心提高英语口语课堂教学效果的探索中》
通过对学生口语课堂学习存在的问题的分析，提倡“以学生为中
心”，实现教与学的“双边互动”。并提出阐述如何运用其
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他“教学策略提高口语的教学效果”，促进学生交际能力的提
高。而刘蓉在《谈英语口语课堂互动》中则提出了互动可以创
造“以学生为中心的口语课堂和整体小组作业模式”，提高口语
交际能力。(4)合作性学习模式 这种模式的研究较为普遍和盛
行，它兴起于美国，在后来取得实质性的进展的一种教学理论与
策略。黄艳在《合作性学习在大学英语课堂的应用》中提出了以
下几种合作模式，从而的出该模式的优势所在。顾晓乐在《合作
性学习与情景剧表演》中从情剧表演的角度来证明合作性学习的
有效性。肖巧玲在《大学英语口语教学中的合作学习》中则通过
合作学习在口语教学中的实践探究合作学习应注意的原则。而慕
东文在《合作性学习的特点、目标、内容和实践策略》一文中，
他用“人文精神和平等民主合作”原则，对待新的理念，指导英
语口语教学。(5)情景设置模式 它主要是根据 gillian brown &
george yuled 的语言情景对第二语言习得者的交际紧张、焦虑的
研究表明口语情景设置不适当，会影响学生用目标语进行交流，
进而强调进行口语教学情景设置的重要性。张舍茹、孙边旗在
《英语口语教学的情景设置>>中就论述我们应注意“情景互动教
学中应遵循的原则”，及如何设置“英语口语教学中情景设置的
形式”两个小方面局部性的探讨了情景设置这种互动模式。孙久
荣在《论英语口语课的情景教学》中对情景设置这个模式从宏观
上进行了分类，进而得出“开放式情景”和“封闭式情景”，为
情景设置互动模式研究开辟了一个小领域。
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20xx英文开题报告古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称为论文。以下就是由编为您提供的英文开题报告。一、论文题目：classroominteractionandoralenglishteaching二、研究现状：对于课堂互动与英语口语教学之间的关系，国内的研究主要集中在：(1)构建主义模式它是以构建主义理论为基础的互动模式，司洪海在《构建主义理论与英语口语教学》中从对现有教学模式的“反思”入手，探讨将构建主义引入英语课堂教学的必要性、可行性及其意义和作用。卢艳春和路雅琴在《构建主义与大学英语口语课堂教学》中则分别“从构建知识观”“构建...
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