学校教学管理经验材料
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2024-10-03
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学校教学管理经验材料
教学管理是一项任重道远的工作，我校的教学工作在镇教办
的直接领导下，在镇教研室的指导下，学校以全面推进素质教育
为目标，突出实施新课程改革和提升教学质量为重点，扎扎实实
开展工作，我们本着：求真、求实、灵活、创新的原则实施工
作，我校教学管理水平得到了不断进步和提高。
一、常规管理
1、加强组织领导，明确工作责任。学校的教学管理工作由校长全
面负责，分管副校长具体领导，教导处负责组织实施，全面计
划、组织、指挥、调控、检查和总结学校的教学工作。每学年都
从学校实际出发，确定学校教学指导思想，组织制定学校教学发
展规划和目标以及实现目标的措施，并组织实施。每学年都根据
县镇教研室教学会议精神，结合学校实际情况，制定学年度教学
工作计划，安排学校日常教学工作，并做好指导、检查和总结。
教导处以下又设立了中高语文、中高数学、低段语数、常识四个
教研组，分学科具体负责相关工作。
2、建立健全教学管理制度，确保教学工作有序运行。为促进我校
教学管理的科学化制度化，我们在参考借鉴先进经验的基础上，
结合学校实际情况和新课程理念，学校全面订立并修改了大量保
障教学工作有序运行的制度。包括：常规教学管理制度、教学过
程管理制度、校本教研制度、校本培训制度、听课评课制度、集
体备课制度、教师课堂教学每日巡查制度、教学帮扶制度等。对
教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、检测等工作提出明确
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的行为指标和要求。完善了学校备、教、批、辅、考、评、研等
各项制度，并严格执行。使学校教学常规管理更人性化、规范
化，更好地为教学服务。
3、以组织教学月查为手段，抓好常规教学。常规教学管理是学校
教育教学管理的日常工作，是教学过程管理和目标管理的结合
点，为了切实抓好常规教学管理，我们在每月月底三天，由教导
处牵头，中高语文、中高数学、低段语数、常识教研组组长对全
校教师一个月内的备课、上课、作业批阅、培优辅差、章节过关
等常规教学情况分学科进行一次全面检查，检查做到“一要三
有”：要加盖教学章、有评语、有日期、有记载。检查完成后，
结果迅速反馈给校长、分管副校长，由校领导对照检查记载随机
抽查部分教师常规教学资料，杜绝月查中“送人情、卖面子”的
现象。每月的检查结果由教导主任在下个月第一周的教师例会中
宣布，表扬先进，批评后进，借鉴经验，弥补漏洞。
4、常规教学管理的一些做法：
（1）备课：学校要求开学初教师根据本人所任教的学科按年级、
分学科写好教学工作计划，学习教学大纲、新课标，通读全册教
材，明确指导思想，分析学生现状，把握知识系统和结构，明确
教学目标，突出“三维目标”，准确把握教学重难点显现教学方
法和手段，通盘考虑解决重难点的策略，安排好学期教学进度，
为上课做好各项准备。学校在备课活动中组织教师开展了集体备
课活动，分年组分学科组织教师集体备课，制定了集体备课制
度，要求教案共享。每次集体备课时，由年级组长先对教材进行
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分析，谈自已的教学设计思路，并由其他教师提出建设性意见，
确定后备出详案，并从中选出一节课做年级研究课，听后集中评
议，就这样反复地说、听、评，大家博采众长，教研能力、业务
水平都有了很大提高。12345
（2）上课：学校要求教师超周备课，上课前要复读一遍教案，以
进一步熟悉教案并做教前修改。教师在上课预备铃响时，离开办
公室到达教室门口，检查学生准备和课前准备情况。教师上课要
衣着整洁，仪表端庄，教态自然、举止大方，态度和蔼，精神饱
满，讲普通话，语速要适当，语言不带个人情绪，要站立讲课，
紧扣内容，学生自学或做作业时，教师应巡回指导，不做与教学
无关的事，不说与教学无关的话。要加强与学生的沟通、交流、
营造和谐、欢快、民主的教学气氛。教师教学思想要端正，尊重
学生的人格，严禁讽刺学生，严禁体罚和变相体罚学生。要保证
上课时间，不迟到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得
随便出入教室。未经批准不得随意串课，教室上课一律关掉手
机，严禁接打电话。每课时完成后，要针对教学效果、个人体会
以及存在的问题，进行简要总结并形成教学反思，教学反思要在
授课当日完成，且要求教师教学再设计再反思。学校不定期经常
性的组织查课、查教案，与学校组织月检查相结合，每次检查并
做好通报，并做好记录，与年终考核教师考评挂钩。
（3）作业：学生作业严格按镇教研室对各年级、各学科的要求设
置。课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，
一、二年级原则上不留作业，三、四、五、六课外作业量不超过
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学校教学管理经验材料教学管理是一项任重道远的工作，我校的教学工作在镇教办的直接领导下，在镇教研室的指导下，学校以全面推进素质教育为目标，突出实施新课程改革和提升教学质量为重点，扎扎实实开展工作，我们本着：求真、求实、灵活、创新的原则实施工作，我校教学管理水平得到了不断进步和提高。一、常规管理1、加强组织领导，明确工作责任。学校的教学管理工作由校长全面负责，分管副校长具体领导，教导处负责组织实施，全面计划、组织、指挥、调控、检查和总结学校的教学工作。每学年都从学校实际出发，确定学校教学指导思想，组织制定学校教学发展规划和目标以及实现目标的措施，并组织实施。每学年都根据县镇教研室教学会议精神，结合...
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