学习魏书生教育理念心得体会
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学习魏书生教育理念心得体会
魏书生是当代著名的教育改革家。他从事教育事业 20 多年
来，先后荣获辽宁省功勋教师、特级教师、全国劳动模范、全国
优秀班主任、全国有突出贡献的专家、首届全国十大杰出青年等
殊荣，讲学足迹遍及全国 31 个省、市、自治区和台湾、香港、澳
门地区及马来西亚。他撰写的教学体会文章和教育教学改革方法
的专著深受广大教师和学生的欢迎。今天我有幸聆听戴志强校长
的关于《魏书生教育管理思想理论和实践》的精彩讲座，感受其
互动式的交流研讨，真是受益匪浅、收获颇多。现在结合其中的
两个具体观点浅显地说说我的点滴体会。
一.扎实的学习习惯培养
魏书生老师强调“教书必须育人”，而育人“重在培养学生
的良好习惯”。为此他提出培养学生的“七个一”和“12 个良好
的学习习惯”。以培养学生的自学能力和自我教育能力。这是我
们教育工作者的第一要务，但很多时候被我们抛在脑后或是难于
坚持而放弃。由此我想到叶圣陶老先生曾说过的一句话：“什么
是教育，简单一句话，就是培养学生的良好习惯。”可见学习习
惯培养的重要性、必要性。
魏书生老师提出的五个“一分钟”活动：
1.每天每天做一分钟家务；2.每天唱一分钟军歌；3.每天写一分
钟日记；4.每天一分钟走步；5.每天一分钟记忆练习；6.每天读
一分钟世界名著或伟人传记；7.每天一分钟演讲。
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虽然是五个简单得不能再简单的一分钟，但它的内涵却非常
丰富，一分钟仅仅是个开始、是个起步，一旦养成一分钟的好习
惯，久而久之，就会养成无数个一分钟、两小时、三天、四
年……的好习惯。
魏书生老师提出的 12 个良好习惯：
1.记忆习惯；2.演讲习惯；3.读的习惯；4.写的习惯；5.制定计
划的习惯；6.预习习惯；7.适应老师的习惯；8.大事做不来，小
事赶快做的习惯；
9.自己留作业的习惯；10.整理错题集的习惯 11.出考试题的习
惯；
12.筛选资料、总结的习惯。
这样在培养学生良好习惯的过程中寻求更广阔、更灵活、更
有规律可循的教育途径。这样行为形成习惯，习惯培养品质，品
质决定命运。不正和素质教育中终身学习的理念息息相关吗？简
单明白的说法通俗易懂、朴实真切的道理千古不变、加之魏书生
老师热烈执着的追求与实践，这样，从小事做起，从一点一滴抓
起，循序渐进，从点到面、从微观到宏观、从量变到质变。靠一
分钟一分钟学习积累，习惯靠良好的行为养成，提高学生自我教
育、自我管理的能力，真正的实现“教是为了不教”的最高境
界。
二.平凡的书生精神
如今，走进盘锦，走进盘锦的每一所学校，你会被各校浓厚
的文化氛围所感染。看到的更多的是区域的教育精神——书生精
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神。简而概之便是：求实、研究、奉献、创新。在盘锦的学校随
处可见以下标语：
1.多改变自己，少埋怨环境;2.多抢挑重担，少推卸任务；3.多互
助，少互斗；4.多吸收，少批判；5.多自信，少自卑；6.多研
究，少重复；
7.多开放，少封闭‘8.多琢磨事，少琢磨人；9.多工作，少得
利，勤服务，无亲疏。
这种书生精神，首先是魏书生老师心灵世界的真实写照。子
曰:“君子坦荡荡，小人常戚戚”，魏书生老师这种开朗、率直、
坦荡、真诚、清纯的个性来自于他纯洁崇高的天性和渊博广阔的
知识底蕴，九个一多一少中显现他严于律己、宽以待人的君子风
度，显现他眼睛内敛、善于修身的执着追求，显现他重全局、识
大体的集体主义精神……那份心灵的宁静的外在表现形式是一个
强大的自我，这是我们每位教师应该追寻的修身理想，当我们有
了明确的精神方向的指引，就一定能展神思之翅翱翔于理想主义
的天空，就不会在混浊懵懂的状态中似乎盲人摸象、无所事事。
才能够脚踏实地的去实践、去求索。另外，这种书生精神，更是
典型的校园精神文化。在师生群体中充分地发挥导向的作用、塑
造的作用、管理的作用。优秀的校园文化是学校教育教学的品牌
和灵魂。如此的书生精神，正是学校精神文化的极品，值得学
习、思考、借鉴。一个集体中的每个成员，如果有了这样的坚定
信念，相信会在极为团结的氛围中张扬的个性、展示才华。反过
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学习魏书生教育理念心得体会魏书生是当代著名的教育改革家。他从事教育事业20多年来，先后荣获辽宁省功勋教师、特级教师、全国劳动模范、全国优秀班主任、全国有突出贡献的专家、首届全国十大杰出青年等殊荣，讲学足迹遍及全国31个省、市、自治区和台湾、香港、澳门地区及来西亚。他撰写的教学体会文章和教育教学改革方法的专著深受广大教师和学生的欢迎。今天我有幸聆听戴志强校长的关于《魏书生教育管理思想理论和实践》的精彩讲座，感受其互动式的交流研讨，真是受益匪浅、收获颇多。现在结合其中的两个具体观点浅显地说说我的点滴体会。一.扎实的学习习惯培养魏书生老师强调“教书必须育人”，而育人“重在培养学生的良好习惯”。为此他...
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作者：shokzz
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