中学地理教学年终工作总结
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中学地理教学年终工作总结
初中地理是高中地理的基础,所以初中地理逐渐引起教师、学
生和家长的关注。在这样的背景下初中地理的有效教学逐渐得到
重视。下面是小编整理的一些关于中学地理教学年终工作总结，
供您参考。
本学期我担任八年级 8 个班的地理课教学。由于中途接手这
些班级，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实
际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本
学期的教学任务。具体总结如下：
一、 学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生
学习积极性
初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识
和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探
究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立科学
的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目
标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个
角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理
的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获
得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培
养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。
教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个
知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生
学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理
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念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学
中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实
际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风
采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原
则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。
二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维
这批学生在初一没有学好地理，地理基础较差，甚至一些地
理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们
把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对初二的学生来
说，由于地理是综合科科目，在中考中所占的分数不多，学生也
轻视地理学习。我们的学生在初一阶段成绩也很差，从小没有养
成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力
不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在
课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基
础知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教
学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信;培养学生
良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。
三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学
习形式
由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，
难度较大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版
本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时
多收集一些相关的时事材料，如“地震”，火山，神州五号成功
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返回，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重
生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切
入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较
好完整而详细的教案。
在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学
效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生
传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣
味性，分析问题?入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创
设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴
趣性，另一方面，充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借
助多媒体展示地理事物的形成过程，如：地形剖面图、锋面雨的
形成等。让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记
忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。第三，在
教学过程中，结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面
的教育，培养学生的环境意识，如大气污染，自然环境，自然资
源利用与生态破坏等。
我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习
能力，如开展研究性学习，地理小论文，野外考察，调查报告
等。在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力;利
用地图，综合分析地理问题的能力;辩证的思维方式及其表述能力
等。通过培养学生自主学习的能力，发展学生的个性，使学生具
有活跃的思维，从而达到培养创新精神与实践能力的目。
四、学科教学的反思与展望
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摘要：
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中学地理教学年终工作总结初中地理是高中地理的基础,所以初中地理逐渐引起教师、学生和家长的关注。在这样的背景下初中地理的有效教学逐渐得到重视。下面是小编整理的一些关于中学地理教学年终工作总结，供您参考。本学期我担任八年级8个班的地理课教学。由于中途接手这些班级，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。具体总结如下：一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;...
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作者：littere...
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