学校辩论赛的策划方案（精选3篇）
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学校辩论赛的策划方案（精选 3篇）
学校 的策划方案 篇辩论赛 1
【活动目的】
辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活
动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和
团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精
神，使各班之间，同学之间互动。
【比赛时间.地点】
预赛：年 10 月20 号_21 号(周五\周六)
半决赛：年 10 月22 号(周日)
决赛：年 10 月27 号(周五)
地点：美 系大楼术303 教室
【比赛要求】
参赛队伍：以班为单位各出一个队
辩手要求：每支队伍由 4人组成。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备
主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方
【赛程安排】
本次比赛分三个环节：预赛/半决赛/总决赛.比赛的前几天先抽取辩题和对阵双方。
每场比赛赛后现场评出优胜者，再组队，抽取辩题和对阵队伍，参加下一个环节比赛，终
至总决赛.
【评判】
(一)评判规则
预赛阶段每场比赛评判团由 5位评委组成，决赛阶段每场比赛评判团由 7位评委组
成。评委对在场的各个代表队做出评判，具体以分数为准。
(二)评判标准
(1)辩论技巧 40 分(辩论员的语言的流畅，分析，反驳和应变能力以及论点的说服力
和逻辑性)
(2)内容，资料 30 分(论据内容是否充实,引述资料是否恰当)
(3)风度及幽默感 15 分(辩论员的表情和动作是否恰当，是否有风度和幽默感)
(4)自由辩论 15 分(个人在辩论赛中的表现)
(三)胜负判定
1、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得
分;
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2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜;
3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。
4. 评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛
队员的得分. 如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定优秀辩手和最佳辩手的人
选。
(四)点评
每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。
【奖项设定】
1、系辩论赛辩手称号(十六个)
2、系辩论赛优秀辩手(六个)
3、系辩论赛最佳辩手(一个)
备注：本次辩论赛将会给本次大赛荣获辩手称号的辩手和优秀辩手还有最佳辩手颁发
相应的证书，
辩论赛竞赛规程
一、比赛进程(由主席执行)
1、开场白
2、介绍参赛队及其所持立场#
3、介绍参赛队员
4 、介绍评委及点评嘉宾 5、比赛开始
6、评判团递交评分表，离席评定结果
7、嘉宾点评
8 、公布结果9、颁奖典礼
10、比赛结束
二、 比 程序及 定辩论赛 赛 时间规
程序时间 备注
开场陈词阶段
正方一辩发言 时间 3分
反方一辩发言 时间 3分
正方二辩发言 时间 3分
反方二辩发言 时间 3分
自由辩论阶段 自由辩论阶段(正方先开始) 双方各 6分钟
总结陈词阶段 反方四辩做总结陈词 4分钟
正方四辩做总结陈词 4分钟
四、比 要求赛
(一)开场陈词要求：
提倡即兴陈词，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。
(二)自由辩论要求：
⑴辩论发言必须两队之间交替进行，各用时6分钟;
⑵自由辩论开始时，先由正方的任何一位队员起立发言完毕后，反方的任何一位
就即刻发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止;
⑶在此时间里，每位辩论队员的发言顺序，次数和时间都不受限制;
⑷当一方发言结束，即开始计算另一方的发言时间;
⑸如果一队的发言时间已经用尽，别一队还有剩余时间，则该队的一名或多名可以继
续发言，直到该队的时间用完为止。
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⑹比赛中，辩手不发言时不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。
⑺倡导良好的辩风，注重普及知识、启迪智慧和展示风度，不提倡纯粹以节省时间为
目的的辩论，切忌人身攻击。
摘要：
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学校辩论赛的策划方案（精选3篇）学校的策划方案篇辩论赛1 【活动目的】 辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各班之间，同学之间互动。 【比赛时间.地点】 预赛：年10月20号_21号(周五\周六) 半决赛：年10月22号(周日) 决赛：年10月27号(周五) 地点：美系大楼术303教室 【比赛要求】 参赛队伍：以班为单位各出一个队 辩手要求：每支队伍由4人组成。要求辩手口齿清晰，思...
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作者：Jazy
分类：实用范文
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时间：2024-07-14
