教师德能勤绩总结范文
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教师德能勤绩总结范文
古语说：“德若水之源，才若水之波”，德，即品德、道
德。概括地说，德的内涵是指工作人员的政治思想品德以及遵纪
守法、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德的情况。德在不同的
历史时期有不同的内涵。现在，就来看看以下两篇范文!
教师德能勤绩总结(一)
20xx 年工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生
负责的原则，勤勤恳恳地工作着。
现将一学期的工作总结：
教师德能勤绩个人总结 3 篇教师德能勤绩个人总结 3 篇
一、德
要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的
师德。在湖小，我聆听过区师德模范马署辉老师的《一路幸福一
路歌》的师德报告，也学习了张振英老师的振英精神。我积极参
加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学发展观，在实
际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正，工作态度
好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实
际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有
计划，有组织，有步骤地开展。
三年级的孩子，一个个都是小大人。他们在很多方面都已经
有了自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对
待。意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。所以
我充分尊重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实
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现我的承诺，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己
平时的言行，并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的
品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩
子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经
历。
二、能
本学期，我在各位老师和领导的关心和帮助下，开始了自己
的工作。学校给找了一位师父——王晓薇老师。因为有了师父和
其他老教师的帮助，我在教学能力和教材的把握方面有了很大的
进步。 我坚持在听完课后进行总结，前半学期，我主要关注老教
师们的教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。经过这样的
努力，我开始了解基本的教学结构。此时，我开始转变自己的关
注点。我开始注意很多细节问题，特别是对于某个词语的教学。
看看只是一个小小的词语，但是词语可以引导孩子们说说课文中
的相关内容，也可以通过举例子来体会词语，这样就可以拓展词
语的范畴。
三、勤
我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习
时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与副
班主任蒋虹老师沟通好，做好班级的各项工作。 我深知自己在很
多方面还有很多的不足和不#from 本文来自高考资源网 end#解，
所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工
作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学
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习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶
段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧
干。
四、绩
(一)教学上有了进步
作为教师，首要的是组织好自己的教学。开学初，我对三年
级的教学无从下手。自己参考了很多教案，但是始终不知教学的
基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。所
以在开学初的头两个月，我坚持每天去要听别的老师上课。为
此，隔壁班的王晓薇老师和宋志英老师没少为我操心。一开始，
我坚持听一课，上一课。我将课堂教学设计分为一下三步：自己
独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案;去听老教师的
常态课，记录下他们的教学环节和教学模式，对照着他们的课堂
教学对自己的教案进行修改，并在修改教案的过程中充分考虑我
们班学生的情况;最后参考《教学参考书》进行再次修改，将文本
中的各个训练点落实到位。
听了别的老师上过课之后，让我对基本的教学环节有了一定
的把握，我逐步开始独立地进行课堂教学。当然，我还是每周坚
持至少听两节别的老师的课。我觉得能够独立地进行常态课的教
学是我钱两个月大量听课并进行总结的成果。在听课的过程中，
我了解到了常态课说要注意的是抓实基础。第一课时主要是进行
生字的教学，第二课时则是体会文章的中心。
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摘要：
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教师德能勤绩总结范文古语说：“德若水之源，才若水之波”，德，即品德、道德。概括地说，德的内涵是指工作人员的政治思想品德以及遵纪守法、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德的情况。德在不同的历史时期有不同的内涵。现在，就来看看以下两篇范文!教师德能勤绩总结(一)20xx年工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学期的工作总结：教师德能勤绩个人总结3篇教师德能勤绩个人总结3篇一、德要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。在湖小，我聆听过区师德模范马署辉老师的《一路幸福一路歌》的师德报告，也学习了张振英老师的振英精神。我积极参加学校安排的每次思想...
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作者：littere...
分类：教学资源
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