20xx考试没考好的检讨书模板（优秀34篇）

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20xx 考试没考好的检讨书模板（优秀 34 篇）

考试没考好的检讨书模板篇 1

期末考试结束了，成绩有些惨不忍睹，心情一下降到最低

点。

其实刚开始时，我还有那么一些信心，因为试卷还算可以，

比较细，难称不上，估计班级的平均分应该在 80 分以上吧，可谁

知道结果竟然是 76·6 分。不及格的有 2 个(1 个为随班跟读)，及

格为 10 人，良好为 26 人，优秀为 2 人。

这样的成绩有些丢人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚饭

都吃不下(现在有点饿了，后悔啊)，躺在床上半天后，了下心

情，好多了，也终于想通了。

谢谢叶老师，每次都会指导我一下，但是好像晚了点。叶老

师的这盆冷水泼的好，“你在帮谁复习?”“好学生还是学困

生?”“有效果吗?”当时我还不以为然，理直气壮的对他

说：“我已经很认真的复习了，只要听了，做了作业的，就没什

么问题了，他们那些作业不做的，家长都不管，我能怎么

办。”现在想想真的很好笑，叶老师说的真的很对，我要复习的

对象只是学困生，好学生回家后自己也会看书的，不需要你多说

什么的，而学困生呢?他们在家本来就缺少家长的管教，导致作业

完成不是很好，压根就没复习到什么，上课的效率也很差，所以

这样的复习效果微乎其微。

我将成绩翻看了一下，发现期末一直不做作业的 3 个成绩分

别是 51·5，60，61。还有 5 个作业也时常拖拉和完成不认真的也

都在 74 分以下。现在我终于明白叶老师说的“复习是要帮学困生

复习。”而我一直“一视同仁”，结果却导致了这样的结果，不

得不说我很失败。至少复习阶段是很失败的。没有抓住重点。

吃一堑，长一智。事不过三，经过自己的摸索和叶老师的指

导，我想下次我一定会注意的，会改进我的方法的，努力将这

条“尾巴”割了。

：

时间：20 年月日

考试没考好的检讨书模板篇 2

这天，语文第二单元的测试卷发下来了。我一看，啊!92 分!

怎样这么低?昨日考试的时候还认为蛮不错的，可这天……

我看了看卷子，嗨，又是错别字!光这一项就扣了 3 分。我哪

次考试没有错别字?这但是老毛病了，怎样就是改不了呢?再往下

看，“阅读”也扣了 5 分。犯错的地方，一是有一个自然段的段

落大意归纳的不够好，二是选取题有一个选错了。一个-2 分，一

个-3 分，就这样，5 分又没有了。

放下试卷，我掩面沉思。错别字，这但是我每次考试都要失

分的地方。细细回想起来，每学完一篇课文，老师都要我们把课

后的生字写会。自己生字也写了，作业也做了，可为什么一到考

试就老写错别字呢?嗨，我想起来了，前几次考试后，爸爸曾多次

叮咛过我：“对于生字，首先要认会，其次要多写，要透过查字

典，搞清每个生字的字义，记住它的结构和特点，会用它组词、

造句，明白它的近义词和反义词。只有这样，生字就不再生

了。”

可我自己是怎样做的呢?每次写生字，每个字只写5遍，多一

遍都不写;不查字义，不记字的结构，更不用说用生字组词、造句

了。每次妈妈说我，我就说：“我都写会了，不用再写了，再

说，我还有许多事要干呢!”就这样，爸爸的话我根本就没在心里

去。

再说阅读吧。平时每次预习课文时，我先把课文初看一遍，

然后拿出《字词句篇》，看着上面的课文分析就抄起来。由于当

时只想着完成老师布置的作业，对课文资料也没有认真分析，抄

完了，就完事了。所以这次考试时的阅读，尽管自己把文章资料

也多看了几遍，可总结的段落大意总是不太全面，语言也不够精

炼。尤其是选取题，几个选取的资料都很接近，自己一时竟没了

主意，糊里糊涂的选了一个，结果还选错了。

透过这次考试，我要记取的教训很多。首先，我要端正学习

态度，干什么事都要认认真真。尤其是写生字和预习课文，要舍

得花时间，认真写，认真读。对每个生字，要多写多练，先查字

典把词义搞清，会用它组词造句，还要搞清楚它的近义词和反义

词。这样，我对生字就记得住了。其次，学习时要认真思考，认

真体会文章的主要资料。这样，我的阅读水平也就会提高的。

嗨，期望下次考试，再不要犯这次的老毛病了!

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20xx考试没考好的检讨书模板（优秀34篇）考试没考好的检讨书模板篇1期末考试结束了，成绩有些惨不忍睹，心情一下降到最低点。其实刚开始时，我还有那么一些信心，因为试卷还算可以，比较细，难称不上，估计班级的平均分应该在80分以上吧，可谁知道结果竟然是76·6分。不及格的有2个(1个为随班跟读)，及格为10人，良好为26人，优秀为2人。这样的成绩有些丢人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚饭都吃不下(现在有点饿了，后悔啊)，躺在床上半天后，了下心情，好多了，也终于想通了。谢谢叶老师，每次都会指导我一下，但是好像晚了点。叶老师的这盆冷水泼的好，“你在帮谁复习?”“好学生还是学困生?”“有效果吗?”当时我...

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