小学英语教师专业技术工作总结范文三篇
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2024-10-02
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小学英语教师专业技术工作总结范文三篇
篇一
时光荏苒，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学
英语已经陪我走过了半个年头。我也已经不知不觉完成了半年的
小学英语工作。在这半年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学
生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒
跚学步的过程中，原来收获颇丰。
本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任四年级
4 个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让
每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本
学期的学科教学工作总结如下：
一、思想方面：
坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。认真学习
《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加
学校的政治理论学习。注重学生的思想政治教育，坚持把思想政
治教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做
到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染
学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身
师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
二、在教学工作方面
教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充
分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂
准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。因此，平时，我紧
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抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节
课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，
采用不同的教学方法。所以，老师每天都要有充足的精神，让学
生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
三、在课堂教学中
1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手
势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师生
互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及
英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
3、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读，
课堂 35 分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，
不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师
或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成
效。
四、自身的学习
虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的
两极分化的严重性，尤其是后进生工作，以致于严重的已经“跟
不上”，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工
作中不足，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的
水平，争取迈上一个新台阶。
篇二
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自参加工作以来，我始终坚持努力提高自己的思想政治水平
和教学业务能力，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业
务水平，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳、兢
兢业业、与时俱进、为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优
异，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展并圆满地完成了
教育教学任务，且在历次的大小考试中均取得了优异的成绩。在
教学过程中，我一直遵从以下几个理念，进行教学。
一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。
如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从而体现
小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必须重视
的问题。在实践过程中应该明确以下几点：
1、在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教
师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信
任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功
的喜悦。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发电
视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气
氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上创造真实的情
境，克服课时少的困难，并且按排早读课及时复习，保证学生高
频率的接触英语，为学生创造有效的学习条件，提高学习效率;在
语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重交流能力。
2、在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。要
求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求;教学内容能引起学
生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等;通过
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摘要：
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小学英语教师专业技术工作总结范文三篇篇一时光荏苒，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了半个年头。我也已经不知不觉完成了半年的小学英语工作。在这半年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任四年级4个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：一、思想方面：坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极...
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