优秀班主任发言稿（精选22篇）
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2024-07-14
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优秀班主任发言稿（精选 22 篇）
秀班主任 言稿 篇优 发 1
尊敬的各位领导、老师们大家好!
很荣幸作为优秀班主任的代表在这里向各位领导、老师们汇报自己的班主任工作的一
些心得与体会。过去的一年，在领导的指导和任课老师的密切配合下，班级管理工作做得
还算成功，高考取得了很好的成果，下面我从四个方面谈谈对班级管理的一些感受和认
识。
一、以身作则，发挥自身的表率作用。
班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一言一行能对学生产
生潜移默化的影响，身教胜于言教，往往是有什么样的班主任就有什么样的学生，所以我
从接手一个新班级的开始，总是把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，以自身的人
格魅力和精湛的专业知识去影响学生、感染学生，对待工作一丝不苟，对待学生充满爱
心，每天都以精神饱满、笑容满面的形象出现在学生面前，让学生感受到一种积极向上、
乐观的生活和学习态度。
二、关注学生的道德品质的培养，树立正确的班级风气。
“ ”在高中学习和生活中， 先成人、再成才 这是我始终给学生灌输的一种思想，培养学
生良好的道德品质是第一要务，取得好的成绩是最终的目的，而实际上良好的道德品质将
极大的促进学生学习成绩的提高。教育学生要有正确的是非观、荣辱观，在全班形成一种
扶持正义、阻止不道德的集体舆论和作风，这对全班学生都有感染力和道德上的约束力，
学生最不愿意的就是他在班集体心目中的形象受损，这样就能使师生之间、学生之间的关
系和谐发展，避免了很多矛盾的发生，形成一股强有力的班级凝聚力。而且学生是沟通家
长和学校的桥梁，如果学生能将正确的信息转达给家长，将促进学生家长对老师的信任及
对学校各项政策的认可与理解。
三、平等的对待学生，处理好违纪学生。
要做好班主任工作，必须平等、公正地对待每一位学生，不论成绩的好坏、不论家庭
出身的差异、不论他是否犯过错误，班主任都要一视同仁，不高特殊化、不偏见。尤其是
对于高三学生，来自升学的压力，学生更为敏感和脆弱，人无完人，我们要能够容忍学生
犯错误，关键是如何帮助其改正，有时我们会抱怨班上的学生不听话，而帮助自制力差的
学生是一个长期的系统工程，要讲究方法方式，因人而异，有的学生适合严厉斥责，有的
学生适合委婉指出其错误，要做到心中有数、对症下药，才能药到病除，取得良好的效
果。
四、要有足够的耐心和信心。
有时我们接手的班级的成绩或纪律可能会差一些，这就需要我们有更大的耐心，首先
作为班主任要对学生充满信心，不管学生多么着急，老师不能着急，过去一年的班主任工
作中我深有体会，接手了一个新的班级成绩和纪律都比较差，在高三近一年的考试中很少
不是同类班型的倒数第一，有时觉得该想的方法都想到了，甚至感到自己无能为力了，但
“是我始终没有放弃努力，一直鼓励学生，不断的给学生讲 踏踏实实、认认真真去做，不
”管发生什么意外，坚持到高考的最后一刻，结果会有奇迹出现 。最后在20xx 年的高考中
班级出了 23 个重点生，有 49 人过了市线，还有两个飞行员，结果超出了我们任何一个任
课老师和学生的想象，也许是对我们的坚持得到了回报。
总之，班主任的工作还有很多方面，它是学校管理的重要环节，需要我们不断的总
结、研究和探索，推进我们的工作。以上是我的一些体会和做法，不足之处，恳请各位领
导和老师们批评和指正。在今后的工作中，我将继续努力，服从学校和年级部的安排，做
好本职工作，争取更好的成绩，为我们一中更好、更快的发展贡献力量。
谢谢大家!
秀班主任 言稿 篇优 发 2
“ ”很高兴有机会获得 优秀班主任 这个荣誉，但对于这个称号，我实在愧不敢当。因为
我在班主任的工作中，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一
名平凡的、普通的班主任老师。回顾一年的点点滴滴我感慨万千,在这一年中，虽然收获
很多但是也有不足的地方。
回顾两年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主
任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是用科学的方法对班级进行管理，
“”“”“”“”“ ”我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在 严、细、勤、恒和 做好表率 。
“ ”首先，我认为 严就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规
范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度，还要求教师本身有严慈般的爱，同时也要
“ ” “ ”给学生起码的尊严。有很多学生说我的管理 太苛刻 ，比如男生的头发必须是三毫 ，不
许太长;每个寝室无论什么季节早上必须五点起床，以便有足够的时间整理好床铺和寝室;
校服必须是从进校门一直穿到出校门放假为止;寝室就寝铃声响起之后必须上床等等。面
对这些规定，无论是本班的学生还是外班的学生都有很多议论，但是我觉得有了好的习
惯，好的规范，到了关键时刻就不会出现差错。有很多学生不理解我的要求，在心里埋怨
“ ”我，于是我就以 严师出高徒的故事来教育他们：如果我不严格要求你们，你们都不成
“ ”了低徒 了吗?“ ” “ ”同学们的笑声，化解了他们的 怨。他们心中明白： 严 才是真爱。对于
“ ” “ ”我班大部分同学都是 学困生 这一实际情况，转化 学困生 是班主任的重点工作。我的方
法是：逐一细选，重点突破。抓一个，转化一个，多沟通、多辅导、多教育、多谈心、多
关心、多鼓励。经过几轮的战术，如此反复，班上的学习风气、纪律等都很快好起了，形
“ ” “ ”成了我班特有的上进班风。大家都尝到了 严师 给他们带来的甜头，严师 给班上带来的
效果。
“ ”当然严中也要有 爱 ，用爱心去温暖学生。教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学
生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会原因、家庭背景及平时
表现而有所偏爱，而是一视同仁。同时爱心也是具体的，例如每天早晨巡视教室，先看看
学生有没有到齐;遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适;放学前提醒学生
注意安全等;放假 安排的事 而又 真。看起来很平常的事情，但我投入了真情，时项详细认
也换来了学生对自己工作的承认，家长对自己工作的认可。
付出爱心与严格要求是不矛盾的。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。如果仅有爱
心，没有严格要求也不行。我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包
含爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有
的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联系有很大关系吧。
“ ”第二，班主任工作要 细。首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培养好
班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，一开学，我就选思想好的、群众
基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行具体的分工，让他们明
确他们具体的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。同时利用班干部，
开展兵管兵、兵教兵的活动。还有班主任可以利用班干部更多地同学生接触，多了解学
生。在一周一次的班干部会议上，及时了解每个学生的更具体的情况。班干部工作有成绩
时，我就及时地给予肯定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，
及时纠正他们的错误。热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的威信和信心。以
表扬为主，尽量少去批评他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，
逐步培养他们的工作能力。如出黑板报、写班级反思、安排值日、安排劳动等。平时多些
同他们谈心，更加严格些要求他们，让他们认识到：他们应该带好头，给同学们做好榜
样。
还有就是作为班主任要有周全的工作计划。计划是指导行动的依据。有了计划，做起
事来井井有条，不会杂乱无章。因此，开学初我就制定了详细的班主任工作计划，以便有
计划地安排指导班级开展工作。这样，班主任工作就不会失去中心，无所适从，盲目工
作。有了计划之后，我就可以按计划完善学生的目标管理。从纪律、学习、思想等都可进
行必要的目标管理，实现科学化管理班级。
“ ”在对学生的教育上更要细。工作重点要落到实处。教育是细节的教育，从一点一滴
做起，作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势，看到
学生的内心，走进他们那个童心世界。也许孤独，他渴望温暖;遇到挫折，他需要鼓励;犯
了错误，他希望包容;面对失败，他期望成功。我都从细微之处加以体察。努力为学生的
成长贡献我的力量。
“ ”第三、班主任的工作要 勤，即嘴勤、腿勤、口勤。班主任是一个班级的统帅，要想
带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平时，我
经常深入教室、学生宿舍及操场等，发现问题，及时处理，把问题消灭在萌芽状态。日常
生活中经常与学生进行思想交流，听取学生的不同意见、看法，为班级的正确决策提供真
实可靠的依据。作为班主任，在两年的时间里，我在没有特殊情况下，每天早上都会亲自
去寝室，看看寝室的卫生及物品摆放，去看看两个担当区的卫生情况，如有不干净的时
候，我都会亲自打扫。下课就到班级转转，看看班级的下课秩序。这样虽然很幸苦，但是
“ ”当看到寝室干干净净，学生下课上课一样没有打闹，做到 轻声教室 时，这些辛苦似乎也
就不算什么了。
班主任工作就是一件辛苦活，有很多人说班主任真是磨叽，是的，每天都在反复强调
各种制度和规范，有时自己都觉得烦了，但是当学校的检查评比中，班级一次次的得到好
成绩时，你就会觉得值得了。
“另外，班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在恒
”心 。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿
石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。
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优秀班主任发言稿（精选22篇）秀班主任言稿篇优发1 尊敬的各位领导、老师们大家好! 很荣幸作为优秀班主任的代表在这里向各位领导、老师们汇报自己的班主任工作的一些心得与体会。过去的一年，在领导的指导和任课老师的密切配合下，班级管理工作做得还算成功，高考取得了很好的成果，下面我从四个方面谈谈对班级管理的一些感受和认识。 一、以身作则，发挥自身的表率作用。 班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响，身教胜于言教，往往是有什么样的班主任就有什么样的学生，所以我从接手一个新班级的开始，总是把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，以自身的人格魅力和...
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