20xx公民环保意识调研报告（模版3篇）
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20xx 公民环保意识调研报告（模版 3 篇）
公民环保意识调研报告 篇 1
本次调研我们通过多方面了解到校区学生及周边市民虽有一
定的环保知识，但为了改善我们的生活家园，这些还远远不够，
仍需要进一步提高公民的环保意识。
一、正文
人类的发展是伴随着适应环境，改造环境而发展起来的，所
以我国强调走可持续发展的道路，其对我国的经济健康发展有着
深远意义。然而调研显示，有 83.3%的人表示目前的环境污染问
题很严重;有 16.7%的人表示还可以，但是不是很好，有一定的差
距，仍需不断改进。
二、公民环保意识的特点
1.居民的受教育程度与对环境的满意度成负相关，从调研中可发
现，居民的受教育程度对环境判断有重要影响，文化水平和知识
层次越高，对生活环境问题的严峻形势认识得就越清醒，从而造
成对环境状况满意度的下降。在我们的调研对象中有 45%的人群
是大学或以上的文化程度，虽然他们在环保意识上仍有欠缺，但
是他们在一些环保的政策和措施上都给予肯定的、积极地态度。
2.居民的受教育程度与环保意识成正相关，因为他们对环境问题
的认识程度更清晰，而且在相当多的情况下会对环保采取行动。
例如：自备环保袋，分类丢弃垃圾，循环利用垃圾袋„„
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3.居民的环境保护意识与他们所处的环境紧密联系。所处的环境
越好，居民的环保意识越强，反之亦然。在平湖市，因为离上
海、杭州近，是一个经济发展较迅速的地区，所以工业的发展是
必然的。正是由于一些高污染的工厂在此处落地生根，对平湖的
大气和水资源造成了不堪入目的负面影响。在这一方面，平湖市
民强烈希望政府和相关机关能改善该地区的环境问题。
4.居民的年龄也是影响环保意识的一个因素。从调研中发现，老
年人环保行为强于年轻人，他们通常会自备环保袋或竹篮购物，
他们的环保意识较强。这同时也给我们提供了一个提高人们环保
意识的有利途径，我们的宣传行动可以从老年人带头做起。
三、调研后的看法和建议
(一)针对市民
1.从居民自身着手，这是改善平湖市环保现状的前提条件。
第一，树立“人人为我，我为人人” 的新风气，增强居民环
保意识，关键是要提高全民素质。环保事业是集文化素质与公共
道德于一体的事业，是人们对国家集体关注的表现。只有素质上
去了，居民的环保意识才会相应地加强。同时，居民还要关心并
支持政府的环保工作，留意关于环保的各种宣传，通过报纸、杂
志、电视、广播等宣传媒体进一步了解和丰富自身环保知识，牢
固自己的环保观念。
第二，应从行动上切实支持政府的环保工作，响应政府号
召，使自己良好的环保意愿能付诸行动，起到良好的环保效果，
为平湖市的环保工作尽一份力。另外，市民还应尽力用自己良好
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的环保行为去影响和带动周边的人，对于那些污染环境的行为应
加以批评并即使制止，用积极的实际行动去带动更多人加入环保
队伍。
2.加强政府的环保工作，这是改善各乡镇环保现状的重要条件。
第一，广泛深入的开展宣传教育，进一步提高各级决策者和
广大居民的环保意识。要提高居民对环保重要性的认识，建立新
的环境观和价值观，使居民自觉的按照环保要求约束自己，规范
自己的行为，使环境保护意识成为一种心理，并转化为一种环境
责任，尽力使其实际行动与环保意识配套。
第二，坚决贯彻和执行各项环保法律和法规，继续作好城市
环境综合整治工作，加大监管力度，对对不保护环境的个人或企
业要依法处理，从严处理。严格执行环保责任制并制定切实可行
的考核制度，使排污单位有章可循，执法人员有法可依。
3.加强社区服务与社区管理
定期举行大型关于城市社区环境建设宣传工作，使环保意识
深入人心。让宣传进入家家户户，大到老人小到儿童，人人皆
知。让人们了解到自己环境的重要，从而自觉保护环境。当人们
的意识健全时，才会控制自己的行为，这是显而易见的。由此可
见，环保意识对环境保护的重要，而加紧宣传是迫在眉睫的。
(二)针对在校学生
1.生活、学习等方面处处节约资源
我们有一部分学生在浪费水电资源和破坏花草树木。我们知
道森林是地球之肺，有利于净化空气，在校学生要做到节约从零
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摘要：
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20xx公民环保意识调研报告（模版3篇）公民环保意识调研报告篇1本次调研我们通过多方面了解到校区学生及周边市民虽有一定的环保知识，但为了改善我们的生活家园，这些还远远不够，仍需要进一步提高公民的环保意识。一、正文人类的发展是伴随着适应环境，改造环境而发展起来的，所以我国强调走可持续发展的道路，其对我国的经济健康发展有着深远意义。然而调研显示，有83.3%的人表示目前的环境污染问题很严重;有16.7%的人表示还可以，但是不是很好，有一定的差距，仍需不断改进。二、公民环保意识的特点1.居民的受教育程度与对环境的满意度成负相关，从调研中可发现，居民的受教育程度对环境判断有重要影响，文化水平和知识层次...
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作者：shokzz
分类：工作总结
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时间：2024-10-02
