儿童调查报告实用3篇
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儿童调查报告实用 3 篇
儿童调查报告 篇 1
徐庄镇教育委员会位于鲁南“板栗之乡”——徐庄镇政府驻
地，该镇环境优美,资源丰富,民风醇厚, 文化沉淀深厚。辖区现
有 1 所国办初级中学--枣庄三十四中；中心幼儿园 1 处；13 所完
全小学；在校生 5186 人；教职工 336 人。
一、 留守儿童的分布范围与基本现状
目前，徐庄镇有留守儿童 745 人，主要分布在经济条件相对
落后的村庄和偏远山村，其中男 403 人，女 342 人；初中生 187
人，小学生 558 人。
从全镇实际来看，表明留守儿童存在的社会问题主要体现在
以下方面：
首先是学习成绩普遍较差。调研统计显示，大部分的留守儿
童学习成绩中等偏下，其中 60%的小学生成绩较差，30%的小学生
成绩很差；分析原因，一是打工父母对子女总体期待不高，部分
农民潜意识里认为，农村孩子学业有成的机率不大，对孩子的学
习总体期望值较低。二是监护人对留守儿童学习介入过少。从全
镇情况来看，有 90％的留守儿童和爷爷奶奶等祖辈生活在一起。
这些老人普遍年龄大，身体差，文盲比例较高，不但在学习上无
法给留守儿童切实有效的帮助和辅导，而且由于隔代监护，存在
明显的沟通障碍，教育管理上弊端较多。加之他们还要承担
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家务劳动和田间农活，根本没有时间和精力去关注孩子的学
习。
其次是对留守儿童生活上关心不够，并由此引发性格缺陷。
一是由于外出务工的父母打工地以临沂、天津、上海、苏州等
地，常年在外奔波，与留守子女联系不够，对于孩子的成长缺乏
关注和指导。二是临时监护人一般受教育的程度不高，往往是把
被监护人的人身安全和“吃饱穿暖”放在最重要的位置，认为只
要孩子平安就可以向孩子的父母有所交代了，而对于孩子的学习
成绩好坏、行为习惯养成、心理和精神上的'需要却很少关注，任
其发展，助长了其自私任性、霸道蛮横、逆反心理重、以自我为
中心等极端性格。
二、留守儿童关爱工作存在的问题
虽然做了很多工作，但留守儿童问题还存在一些亟需解决的
薄弱环节。原因之一留守儿童人多面广，外出务工人员多的地方
往往是欠发达地区，政府财力薄弱，单纯靠地方政府拿出很多钱
来解决这个问题难度很大。另外制度上也有缺失。根据《义务教
育法》，我国义务教育实行户籍所在地就近入学的原则，适龄儿
童少年只有在其户籍所在地才能享受国家所规定的义务教育。外
出务工者如果带孩子进城就读，必须缴纳较高的借读费和学杂
费。无力负担的农民工只好把孩子送回农村，这在客观上促进了
更多留守儿童的产生。
根据全镇留守儿童现状的实践，我们认为解决“留守儿
童”问题，必须建立健全全社会齐抓共管机制。利用媒体来加强
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社会各界对农村留守儿童教育问题的关注，调动全社会力量。同
时充分发挥职能部门的重要作用。整合资源，形成合力，在涉及
教育教学、扶贫助困、公共卫生、法制宣传、预防犯罪、权益保
护等诸多领域，扎实地开展工作，逐步形成政府领导，各职能部
门各负其责，家庭、学校、社会密切配合的留守子女教育管理体
系。 从根本上来说，还是要发展镇域经济，就地消化或就近转移
农村劳动力。改善投资环境，积极发展劳动密集型产业，增加农
村就业机会，使部分农民能在本镇或本区、本市务工就业，不断
缩短务工农民回家周期。
三、留守儿童工作下一步的打算
为解决留守儿童问题，进一步做好全镇留守儿童关爱工作，
今后镇教委将积极探索关爱工作新机制，充分运用学校、政府和
社会资源，形成由关工委、妇联、共青团、公安等部门参与，加
强对“留守儿童”教育管理工作，逐步形成齐抓共管的工作格
局。
1、营造关爱留守儿童的浓厚氛围，树立关爱留守儿童典型。 通
过发放宣传单、开设宣传专栏和进村入户访谈等形式，广泛宣传
有关孩子教育方式、方法等家教知识，提醒家长应特别关注孩子
的心理健康，常跟孩子沟通交流，及时掌握孩子的发展动态。
2、建立健全关爱留守儿童工作制度。
在全镇农村学校建立关爱留守儿童工作制度，建立学校（班
主任）和家长热线电话联系制度，家长和“留守儿童”热线电话
联系制度。
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儿童调查报告实用3篇儿童调查报告篇1徐庄镇教育委员会位于鲁南“板栗之乡”——徐庄镇政府驻地，该镇环境优美,资源丰富,民风醇厚,文化沉淀深厚。辖区现有1所国办初级中学--枣庄三十四中；中心幼儿园1处；13所完全小学；在校生5186人；教职工336人。一、留守儿童的分布范围与基本现状目前，徐庄镇有留守儿童745人，主要分布在经济条件相对落后的村庄和偏远山村，其中男403人，女342人；初中生187人，小学生558人。从全镇实际来看，表明留守儿童存在的社会问题主要体现在以下方面：首先是学习成绩普遍较差。调研统计显示，大部分的留守儿童学习成绩中等偏下，其中60%的小学生成绩较差，30%的小学生成绩很差...
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作者：shokzz
分类：实用范文
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