优秀班主任发言稿范文（精选17篇）
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优秀班主任发言稿范文（精选 17 篇）
秀班主任 言稿范文 篇优 发 1
尊敬的各位领导、老师们大家好!
很荣幸作为优秀班主任的代表在这里向各位领导、老师们汇报自己的班主任工作的一
些心得与体会。过去的一年，在领导的指导和任课老师的密切配合下，班级管理工作做得
还算成功，高考取得了很好的成果，下面我从四个方面谈谈对班级管理的一些感受和认
识。
一、以身作则，发挥自身的表率作用。
班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一言一行能对学生产
生潜移默化的影响，身教胜于言教，往往是有什么样的班主任就有什么样的学生，所以我
从接手一个新班级的开始，总是把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，以自身的人
格魅力和精湛的专业知识去影响学生、感染学生，对待工作一丝不苟，对待学生充满爱
心，每天都以精神饱满、笑容满面的形象出现在学生面前，让学生感受到一种积极向上、
乐观的生活和学习态度。
二、关注学生的道德品质的培养，树立正确的班级风气。
“ ”在高中学习和生活中， 先成人、再成才 这是我始终给学生灌输的一种思想，培养学
生良好的道德品质是第一要务，取得好的成绩是最终的目的，而实际上良好的道德品质将
极大的促进学生学习成绩的提高。教育学生要有正确的是非观、荣辱观，在全班形成一种
扶持正义、阻止不道德的集体舆论和作风，这对全班学生都有感染力和道德上的约束力，
学生最不愿意的就是他在班集体心目中的形象受损，这样就能使师生之间、学生之间的关
系和谐发展，避免了很多矛盾的发生，形成一股强有力的班级凝聚力。而且学生是沟通家
长和学校的桥梁，如果学生能将正确的信息转达给家长，将促进学生家长对老师的信任及
对学校各项政策的认可与理解。
三、平等的对待学生，处理好违纪学生。
要做好班主任工作，必须平等、公正地对待每一位学生，不论成绩的好坏、不论家庭
出身的差异、不论他是否犯过错误，班主任都要一视同仁，不高特殊化、不偏见。尤其是
对于高三学生，来自升学的压力，学生更为敏感和脆弱，人无完人，我们要能够容忍学生
犯错误，关键是如何帮助其改正，有时我们会抱怨班上的学生不听话，而帮助自制力差的
学生是一个长期的系统工程，要讲究方法方式，因人而异，有的学生适合严厉斥责，有的
学生适合委婉指出其错误，要做到心中有数、对症下药，才能药到病除，取得良好的效
果。
四、要有足够的耐心和信心。
有时我们接手的班级的成绩或纪律可能会差一些，这就需要我们有更大的耐心，首先
作为班主任要对学生充满信心，不管学生多么着急，老师不能着急，过去一年的班主任工
作中我深有体会，接手了一个新的班级成绩和纪律都比较差，在高三近一年的考试中很少
不是同类班型的倒数第一，有时觉得该想的方法都想到了，甚至感到自己无能为力了，但
“是我始终没有放弃努力，一直鼓励学生，不断的给学生讲 踏踏实实、认认真真去做，不
”管发生什么意外，坚持到高考的最后一刻，结果会有奇迹出现 。最后在20xx 年的高考中
班级出了 23 个重点生，有 49 人过了市线，还有两个飞行员，结果超出了我们任何一个任
课老师和学生的想象，也许是对我们的坚持得到了回报。
总之，班主任的工作还有很多方面，它是学校管理的重要环节，需要我们不断的总
结、研究和探索，推进我们的工作。以上是我的一些体会和做法，不足之处，恳请各位领
导和老师们批评和指正。在今后的工作中，我将继续努力，服从学校和年级部的安排，做
好本职工作，争取更好的成绩，为我们一中更好、更快的发展贡献力量。
谢谢大家!
秀班主任 言稿范文 篇优 发 2
各位领导、老师们大家好!
我叫，来自xx 学校，毕业xx 年，xx 年担任班主任，从小学五年级到初中毕业班。今
天能站在这里我感觉很荣幸，因为在 xx 年的班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事
迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老师，所以今天在这
儿只能向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的一些心得
和体会，以便我们大家共同探讨、交流、提高。
做好班主任工作，首先要注重学生的养成教育。大家都知道班主任工作细碎而繁琐，
学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，每天下
来我们经常是筋疲力尽，心里唠叨不断，学生难管。其实不然，只要我们平时注重学生的
养成教育，班级管理就变会得简单得多啦。
第一，养成良好的学习习惯。学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，
贡献社会的基础。所以学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培养学习的能
力。而其中学习习惯的养成尤为重要。为培养学生良好的学习习惯，我经常要求学生学习
要有目的、有计划、早安排。每学期开始组织第一次班会，让学生谈理想、谈人生、谈今
年的计划，随后写出个人的学期计划，考试目标分数，以后一一对照，全年不间断更新目
标，从而不断进步激励自己更加努力学习。
第二，养成良好的卫生习惯。清洁干净美观的环境有利于学生学习，要使学生成为素
“ ” “质高、气质雅的人，平时特别注意从小处做起，从小节处育人。 随手捡起一片纸 ， 环
” “ ”境卫生人人有责， 我为人人、人人为我 ，这些口号在班内深入人心。值日学生甘愿吃
苦，任务承包者任劳任怨。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。
“ ”第三，养成良好的纪律习惯。严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律，良好
的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，包括前面谈到的学习习
惯，卫生习惯，我有一个试验多年，行之有效的方法，那就是《班级量化管理》。每年开
学一开始就制定详细的量化管理细则，其中包括纪律、卫生、学习、从教室到寝室以及扣
分、奖分等等，让班长、纪律委员、卫生委员、学习委员、寝室长和学生代表担当值周生
记录情况，一周一次总结，发现问题及时教育、及时引导、及时补救，试验多年取得了很
好的效果。班内打闹的少了，主动学习的多了;原来一天一打扫的教室还是纸片乱飞，现
在一周一次打扫却天天干干净净;班主任在不在一个样，各项工作有条不紊，井然有序，
学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果!
其次，要注重学生的思想教育。二十一世纪对人才的要求不仅要有知识、有文化，更
重要的是有道德。思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要，所以我经常教育学生做一
个有爱心的人，一个没有爱心的人即使有高深的学识，他也只会成为一个自私的人，一个
对他人无益的人，一个对社会无用的人。所以真正的教育应该培养对社会、对他人、对家
人真正有用的人。为培养学生的爱心，我经常利用课外时间和学生一起品读表现高尚爱心
的优美文章，给学生讲许多真实生动的爱心故事，并引导学生在家多看一些弘扬爱心的电
视节目，并让爱心的培养从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始。
最后，要注重学生的激励教育。在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句
信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来。在教育中应少一些批评，
多一些赏识，对每一位学生都要充满爱心，发现每一位学生的闪光点。班主任老师一定要
相信每一位学生都有无穷的潜力，只要你耐心去开发，他就是一块无价之宝。我用的激励
方法是制作激励卡，每人贴在桌面上，上面设计有自我激励名言、挑战对手、各科目标分
数、还有班主任寄语。特别是班主任亲自填写寄语，不但对学生激励大，对班主任也是一
种提高，真正走进每位学生的心灵，去发现他们每位身上的闪光点和不足。上一年我班志
恒同学天资聪颖，成绩也不错，但由于贪玩不在乎始终不能拿到全级第一，我在他的班主
“任寄语栏里这样写道：是雄鹰就要振翅高飞，若总落在鸡棚上，还不如一支鸡好看!”我
多么想他能够得到启示向雄鹰一样振翅高飞呀!还有肖杰同学，学习不错，但心事太重，
“ ”嘴犟，一有事老师一问就是 反正怎样、 喜欢开脱自己，我在她的班主任寄语栏里这样写
“道： 懒惰是成功的劲敌，喜欢开脱自己的人，却开脱不了失败!”她会警醒的，忠言逆耳
有利于行，过多地开脱自己其实就是推卸责任，逃避现实。还有亚丹同学，学习努力刻
“苦，但成绩不好，我在她的班主任寄语栏里这样写道：是金子总会发光，有志者事竟
成，竭尽全力一定能行!”这种心与心的交流就像是阳光能照亮学生的心灵，给他们带来
信心，带来希望，带来生机和活力!在上一年的中招考试中，我们班取得了优异的成绩，
最后总结一下，我多次填写的激励卡起到了很好的效果。
秀班主任 言稿范文 篇优 发 3
为了共同的目的，我们坐到一起，在此我对家长们的到来表示热烈的欢迎，对我们工
作的支持表示衷心感谢今天我占用大家宝贵的时间谈几个问题。
一.说说接手班级的一些感受。
未接之前就听了许多我们这个班级的事情，但是，我一直崇尚耳听是需，眼见为实，
不管以前如何，可现在每个人在老师面前是一张白纸，需要同学门用自己的五彩笔来绘制
你精美的画卷。而老师愿意做同学们的良师益友，能够帮助你的朋友，指出你不足的朋
友，鼓励你进步的朋友。一个学期很快的过去了，这一学期让我对学生们有了深刻的了
解：我们是个快乐的集体，同学们活泼，热情，善良，学习上有一定的主动和自学性，班
风良好，爱集体，爱老师，是个有潜力，有活力，有进取的班级。进入四年级，首先让孩
子们感觉到如今不是低年级的孩子了，无论是生理，心理都必须逐渐走想成熟。教学要求
和教学内容有了变化，需要我们一起去努力磨合，尽快适应高年级的学习生活。
二.四年级语文学科学习的特点
摘要：
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优秀班主任发言稿范文（精选17篇）秀班主任言稿范文篇优发1 尊敬的各位领导、老师们大家好! 很荣幸作为优秀班主任的代表在这里向各位领导、老师们汇报自己的班主任工作的一些心得与体会。过去的一年，在领导的指导和任课老师的密切配合下，班级管理工作做得还算成功，高考取得了很好的成果，下面我从四个方面谈谈对班级管理的一些感受和认识。 一、以身作则，发自身的表率作用。 班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响，身教胜于言教，往往是有什么样的班主任就有什么样的学生，所以我从接手一个新班级的开始，总是把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，以自身的人格...
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作者：Jazy
分类：教学资源
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时间：2024-07-14
