开学班主任讲话稿（精选12篇）

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开学班主任讲话稿（精选 12 篇）

开学班主任稿篇讲话 1

　　走进高三(1)班，我这样说：有申请退学的吗?

　　当我充满信心的走进高三(1)班的教室的时候，迎面而来的目光里，有审视，有期

待，有认同，也有希望。我立刻感觉到柔弱肩膀上的担子不轻，承载着你们的期待，肩负

着家长的希望，担负学校的重托。刚刚知道带高三(1)班这个消息时，我心里很不舒服，

按照你们的说法是郁闷。我清楚的记得曹校长和我的谈话：这次我要为难你一次，为了学

校，我反复思考和论证，我只能把高三(1)班交给你。那天在深圳的麒麟山庄，学校领导

宴请高三教师，我十多年来第一次酩酊大醉。醒来后，朋友劝我，这是学校的信任和重

视。我也明白几十个家庭和几十个青年的未来系于一身，意义不必言说。后来逐步了解我

们班，虽然名声远播，其实是有内在的原因的，于是暗中在心里勾画起我们班级的蓝图

来，越来越美好，那天和何老师彻夜长谈直至凌晨四点，为我们初次见面设想了六种切入

的方，用苦心孤诣来形容，一点也不为过，虽然结果被一一否定，而心里却越来越亮堂起

来。

　　初中是义务教育，高中是可以主动要求退学的。如果有人不愿意继续在校学习，我将

负责任的告诉大家，我愿意和你们的爸爸妈妈沟通，我将告诉他们：自学可以照样成才，

条条道路通罗马。不过，我也负责任的告诉大家，如果这样的话，你将为此付出惨重的代

价。自学可以成才，但道路将更加艰难曲折。

　　如果没有人想退学，那么我们只有一条路，那就是努力学习，把握好高三，争取考上

大学!

　　基建于这样的实际情况，这节课，我谈谈我的设想和期待

　　首先，要打造属于我们的天堂

　　有人和上帝讨论天堂和地狱的区别。上帝对他说：来吧!　我让你看看什么是地狱。他

们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，每个人都是一脸饿相，瘦骨伶仃。每个人都有

一只长柄汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚

子。只能望汤兴叹，无可奈何。来吧!我再让你看看天堂。上帝把这个人领到另一个房

间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家

都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。

　　为什么?这个人不解地问，为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到? 上帝

微笑着说：很简单，在这儿，他们都会喂别人。

　　我想起一个盲人的故事：一个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，

很是奇怪，就问他：你又看不见，为什么还要提着灯笼走路?那个盲人认真地回答说：这

个道理很简单，我提灯笼是为了让别人能看见我，这样既帮助了别人，又保护了自己。

　　同学们，从这里你体悟到什么?对于利益是分享还是独霸?对一起面对高三的同窗，是

排斥还是包容?对同学，寻找优点还是只看见不足?对待学习的困难，是躲避还是积极的面

对?

　　我再给大家讲一个发生在中国台湾的真实故事：

　　有一个人工管理的道口傍晚时分发生了重大的交通事故，有关单位开展调查。调查人

员向巡守员问了三个重要的问题：火车到达时是否在场执勤?巡守员回答：依照规定，在

场执勤。是否提起警示灯左右摇晃警告来车?巡守员回答：警示灯确实左右摇晃。警示灯

点燃了吗?此时巡守员犹豫了。巡守员一切依规定办事，但是他忘了点燃警示灯。与其说

是缺少一盏点亮的灯，倒不如说是缺少一颗点亮的心。

　　写到这里，聪明的你一定会明白我的意思：先把心灯点亮，这是人生最要紧的一步!

　　同学们：每天要上不愿意听的课，每天要做不愿意做的作业，不能做自己喜欢做的事

情，苦啊!玩不能尽兴的玩，学又没有认真的学，结果是一事无成。当别人高高兴兴领取

大学录取通知书的时候，我们领取的是不尽的烦恼和终身的遗憾。

　　为打造属于我们的天堂，请用明亮的眼睛，发现同学身上的闪光点。要求每人在班会

上都发言，必须说出一个同学的优点，而且必须通过一件事情来表述，不可以用一句话就

概括完事，要认真对待，要让同学感动。这段时间，同学们要把自己最美好的一面展示出

来，让大家发现。

　　其次，要给人生加个意义

　　从我走进教室的第一天开始，就不断的有纸条递上来。大家提得最多的问题是---人

生有什么意义?请你务必说真话，因为我们已经听过太多言不由衷的假话了。你们今天提

出这个问题很好，我会讲真话。我在新疆的天山之上，年对着浩瀚的苍穹和壁立的冰山，

反复思考过这个问题。我相信，一个人在他年青的时候，是会无数次的叩问自己---我的

一生，到底要追索怎样的意义?

　　我想了无数个晚上和白天，得到了这样一个答案。今天，在这里，我将非常负责任的

对大家说，我思索的结果是人生没有任何意义!

　　大家先不要忙着给我鼓掌，我的话还没有说完。我说人生没有意义，这不错，但是--

我们每个人要为自己确立一个意义!

　　是的，关于人生意义的讨论，由于熟悉和重复，已让我们从熟视无睹到了厌烦。可

是，这不是问题的真谛。真谛是，别人强加给你的意义，无论它多么正确，如果它不曾进

入你的心理结构，就永远是身外之物。比如，我们从小就被家长灌输过人生意义的答案。

在此后漫长的岁月里，谆谆告诫的老师和各种类型的教育，也不断的向我们批发人生意义

的补充版。但是有多少人信服这种外在的标杆，并为之下定了奋斗终身的决心?

　　我们大多有坐火车的经历，可谁想过：快车和慢车跑起来的速度其实是一样的，只是

中途停车的次数和长短不同。求学何尝不是这样。有的同学是每星期一小站，好好放松一

下;每学期一大站，痛痛快快的玩个够;初中升入高中，高中升入大学，更是人生的大站，

不玩他个天昏地暗不算完。结果，他们就成了慢车。

　　你有现在的成绩，不是因为你这辆车跑得比别人快，而是因为你是一辆快车，不靠

站，不停车，一直往前跑。今后的人生路上，是继续当一辆快车呢，还是改为慢车呢?就

看你自己了!快车虽然舍弃了一些景观，但可以快捷地到达终点。如果处处都想仔细游

览，结果一定会变成慢车。

　　为了自己的人生，我们需要的是提速，因为我们曾经停靠了过多的地方。

　　再次，没有规矩，不成方圆.

　　有个中国学生到日本留学，一边学习，一边打工，给老板洗盘子。日本餐馆规定，盘

子、碗一定要洗七遍。久而久之，这位打工者心生一计，将七道工序减少到六道，然后减

少到五道。后来被发现，自然被解雇。他到其他餐馆求职，人家一查他的资料，都断然拒

绝。他在这个国度无法生存，只得黯然回国。

　　任何游戏都有一定的规则。如果破坏了规则，短期内也许会占便宜，长远看，必将碰

壁。

　　班级管理也是如此。规章制度一旦建立，短期内肯定对一些人有所限制，甚至伤害;

但对集体以及个人的长远利益，绝对是有百利而无一害的。

　　为了班级的整肃严谨，为了同学们长远的利益，老师难免会牺牲个别同学的利益。我

希望同学们能够理解老师的苦心，千万不要以为老师是和你作对，我们的目标一致，没有

任何冲突，我的职能就是为了管理好班级，让大家顺利的走进大学。

　　今天，我向同学们表个态：为了同学能够学习生活在一个安静整肃和谐上进积极进取

的环境里，我将不遗余力，勤勤恳恳，兢兢业业的为同学们服务。

　　我说假如我是歌手或者演员，假如台下不时有掌声鼓励我，我将更加充满信心。希望

在一年后，同学们自发的由衷的给我掌声!

　　最后，给自己建造一座漂亮的房子.

　　有个老木匠告诉老板说要离开建筑行业，回家享受天伦之乐。老板问他是否能帮忙再

建

　　一座房子，老木匠说可以。但是，大家都看出他已经是心不在焉，用料不讲究，干活

不认真。房子建好了，老板把大门的钥匙递给他。这是你的房子，老板说，这是送给你的

礼物。

　　他目瞪口呆，羞愧得无地自容。今后他只得住在一幢粗制滥造的房子里!

　　我们又何尝不是这样。我们常常漫不经心地建造自己的生活，不是积极行动，而是消

极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉时，早已困在自己

建造的房子里了。

　　把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天要精心地敲击每一颗钉，精心地加上每一

块板，精心竖起每一面墙，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的创造，不能

抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，墙上的铬牌上写着：生活是

自己创造的。

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标签： #班主任 #开学 #讲话稿

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开学班主任讲话稿（精选12篇）开学班主任稿篇讲话1　　走进高三(1)班，我这样说：有申请退学的吗?　　当我充满信心的走进高三(1)班的教室的时候，迎面而来的目光里，有审视，有期待，有认同，也有希望。我立刻感觉到柔弱肩膀上的担子不轻，承载着你们的期待，肩负着家长的希望，担负学校的重托。刚刚知道带高三(1)班这个消息时，我心里很不舒服，按照你们的说法是郁闷。我清楚的记得曹校长和我的谈话：这次我要为难你一次，为了学校，我反复思考和论证，我只能把高三(1)班交给你。那天在深圳的麒麟山庄，学校领导宴请高三教师，我十多年来第一次酩酊大醉。醒来后，朋友劝我，这是学校的信任和重视。我也明白几十个家庭和几十个青...

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