毕业班班主任发言稿（精选3篇）

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毕业班班主任发言稿（精选 3篇）

班班主任言稿篇毕业发 1

　　各位领导、老师、同学们：

　　大家好！

　　今天我们在一起，共同研究探讨本届毕业班工作。作为六年级的班主任，在此代表本

班全体学生向在坐的领导们和老师们表示衷心的感谢！首先，我想对当前班级现状做一个

简单的分析：

　　一、学情分析及措施

　　通过上学期的学习情况来看，将近 80%的同学都能自觉学习。而且相比较刚进校时，

有着诸多可喜的变化。比如，同学们的字写认真了，各科作业都能按照老师的要求去做；

更让老师欣慰的是：有几位同学一改之前对待学习那种懒散的态度，同时在各方面都发生

了较大的转变。但其间有存在着一些问题。就我语文学科来讲：

　　 1、学习基础有点薄弱。虽然从六年级上学期的期末测试来看，你们的成绩还比较理

想。但一接触到综合性比较强的试题，大家的答卷情况就不容乐观，原因是之前的基础薄

弱，不过同学们也不要太担心，新课上完之后，老师会带着大家对基础知识做一个系统的

复习，希望同学们能在老师的要求下，不折不扣地完成自己的任务。

　　 2、作文水平有待加强。提高作文最有效的途径就是多读、多写。坚持每天读课外书

至少 40 分钟，每周认真完成日记、做好读书笔记。这两项作业有不少同学是在应付，根

本不是用心去做的。这也是学习态度不端正的一个表现。

　　 3、学习态度不端正。部分学生学习态度不够端正，未形成良好的'学习习惯。比如说

我们语文作业中的预习这项作业，将近一半的学生就照抄工具书，上课检查朗读或是提问

某些字词意思时，一站起来就目瞪口呆；还有些同学根本就没把预习当成一项作业，只是

敷衍了事的完成任务。一篇课文的教学效果好与不好很大程度上取决于你们预习的充不充

分。预习的常规步骤，即读课文，识字词，理层次，明意思。

　　 4、少数几位同学在学习上存在一些困难，基础太差。我们班有几位同学不懂得怎么

去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生是在应付老师的检

查。老师告诉你，你自己一定要对自己有信心，老师不会放弃任何一个学生，老师对你满

怀期待会和同学们一起帮助你的。但关键一点很重要自己一定要努力、不能自暴自弃，做

到坚持不懈。课堂上要积极参与，举手发言；课后复习巩固；遇到不懂的问题一定要请

“ ”教，不能得过且过。在这我有一个想法，就是希望我的帮扶计划在班里大面积的实施。

“ ”其实在上学期，我们班的帮扶计划就有萌芽，而且取得了很明显的效果。但我希望在临

近毕业的三个月里，这个计划开展得再广一些、面大一些。希望同学们自愿申请，就是在

自己学有余力的情况下去帮助同学，爱护他们，辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，

“ ”培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。这也是送人玫瑰，手有余香呀！同时我相信那

位同学一定也和老师一样对你们充满感激的！

　　二、在行为规范方面的问题

　　我们六年级某些学生纪律性、自觉性不强，有待我们进一步加强管理。

　　 1、早读课来到教室没有进入状态，不能抓紧时间读书，只有30 分钟的时间，有的同

学还没有充分利用这半个小时去读课文、背笔记等等。

　　 2、中午不少学生早早就来到教室，不但没有在教室安静做作业、看书，反而影响别

的同学。

　　 3、三分钟预备不能及时坐到位子上安静等待老师、准备上课。

　　 4、课间操和眼保健操做得还不够规范。

　　 5、有的同学晚上打了睡觉铃后还不能安静的入睡，没有好的睡眠，第二天就没有饱

满的精神去学习。

　　以上这些就要求我们同学们自己加强自身管理，不能事事、时时都要老师去看着，要

自觉。只有各方面都做到规范了，才能形成良好的学习风气、学习环境，这样才能提高我

们的学习成绩。

　　三、建议和希望

　　 1、希望每个同学养成一个良好的学习习惯，如果在学习上遇到什么问题及时和老师

沟通交流，老师愿做你心灵的倾听者，会尽一切所能帮助你。

　　 2、毕业班老师坐在一起商量提高学困生成绩的对策。

　　 3、学生之间进行学习方法的交流。

　　 4、倡导继续开展毕业班摸底诊断考试活动，目的能对学生起到很好的激励作用。

　　同学们，老师坚信：通过我们的共同努力，一定不会辜负学校对我们的期望，让我们

为金凤小学再创辉煌！老师不会放弃任何一个同学，相信你们都是最棒的！

班班主任言稿篇毕业发 2

　　各位老师、各位领导：

　　大家好！今天，我在一起共同研究探本届班工作，作六年班主任中的一们讨毕业为级

员，在此向在坐的老师们表示衷心的感谢！首先，我想对当前班级现状做一个简单的分

析：

　　一、学情分析

　　我班共有 50 人，通过上学期的学习情况来看，将近 80%的同学都能自觉学习。而且相

比较刚进六年级时，有着诸多可喜的变化。比如，同学们的字写认真了，各科作业都能按

照老师的要求去做；

　　课上发言积极了：特别是平时不爱说话的同学进步的非常明显；

　　更让老师欣慰的是：有几位同学一改之前对待学习那种懒散的态度，同时在各方面都

发生了较大的转变。但其间有存在着一些问题。就四门主课学科来讲：

　　语文：

　　 1、课外知识掌握不够。虽然从六年级上学期的单元测试来看，你们的成绩还比较理

想。但一接触到综合性比较强的试题，大家的答卷情况就不容乐观，原因是之前的基础薄

弱，不过同学们也不要太担心，新课上完之后，老师会带着大家对基础知识做一个系统的

复习，希望同学们能在老师的要求下，不折不扣地完成自己的任务。

　　 2、作文水平有待加强。提高作文最有效的途径就是多读、多写。坚持每天晚上读课

外书至少40 分钟，每周认真完成日记、做好读书笔记。这两项作业有不少同学是在应

付，根本不是用心去做的。这也是学习态度不端正的一个表现。

　　 3、学习态度不端正。部分学生学习态度不够端正，未形成良好的学习习惯。比如说

我们语文作业中的预习这项作业，将近一半的学生就照抄工具书。上课检查朗读或是提问

某些字词意思时，一站起来就目瞪口呆；

　　还有些同学根本就没把预习当成一项作业，语文书空白一片。一篇课文的教学效果好

与不好很大程度上取决于你的充不充分。的们预习预习 .常规步骤，即读课文，识字词，

理层次，明意思。

　　数学：

　　王意同学数学基本上考个位数，余佳慧同学不到 40 分，这二位学生数学基本上属于

低分率，其他少数几位同学在学习上也存在一些困难，基础太差。我们班有几位同学不懂

得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生应付老师检

查。老师告诉你，你自己一定要对自己有信心，老师不会放弃任何一个学生，老师对你满

怀期待会和同学们一起帮助你的。但关键一点很重要自己一定要努力、不能自暴自弃，做

到坚持不懈。课堂上积极参与，举手发言；

　　课后复习巩固；

　　 “遇到不懂的问题一定要请教，不能得过且过。在这我有一个想法，就是希望我的帮

” “ ”扶计划在班里大面积的实施。其实在上学期，我们班的帮扶计划就有萌芽，而且取得

了很明显的效果。但我希望在临近毕业的三个月里，这个计划开展得再广一些、面大一

些。希望同学们自愿申请，就是在自己学有余力的情况下去帮助同学，爱护他们，辅导他

“们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。这也是送人

”玫瑰，手有余香呀！同时我相信那位同学一定也和老师一样对你们充满感激的！

　　英语：

　　绝大部分学生很不错，落后的几位同学王意、余佳慧等要想办法努力赶上去。英语口

语很多学生有待加强，参加英语风采大赛的人不多，英语风采比赛是特长加英语口语，只

有具备这二个条件的学生才能取得好成绩，但有特长的人不多，人才匮乏。

　　科学：

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毕业班班主任发言稿（精选3篇）班班主任言稿篇毕业发1　　各位领导、老师、同学们：　　大家好！　　今天我们在一起，共同研究探讨本届毕业班工作。作为六年级的班主任，在此代表本班全体学生向在坐的领导们和老师们表示衷心的感谢！首先，我想对当前班级现状做一个简单的分析：　　一、学情分析及措施　　通过上学期的学习情况来看，将近80%的同学都能自觉学习。而且相比较刚进校时，有着诸多可喜的变化。比如，同学们的字写认真了，各科作业都能按照老师的要求去做；更让老师欣慰的是：有几位同学一改之前对待学习那种懒散的态度，同时在各方面都发生了较大的转变。但其间有存在着一些问题。就我语文学科来讲：　　1、学习基础有点薄弱。...

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