2024年优秀班主任代表发言稿（通用32篇）
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2024 年优秀班主任代表发言稿（通用 32 篇）
2024 年 秀班主任代表 言稿 篇优 发 1
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天能在这里作为班主任代表发言，我感到很荣幸。首先感谢学校领导对我们教师、
班主任一如既往的关心与支持。我只是一名平凡的、普通的班主任老师，偶尔取得一点成
绩，也没什么可值得炫耀的，工作中还有不尽人意的地方，应该继续努力。我们都知道：
“ ”班主任工作是一本 难念的经 !每天和学生打交道，工作是琐碎的、繁重的，有欢乐、有
自豪、有欣慰，同时也伴随着烦苦和劳累。下面就班主任工作谈一下自己的做法：
一、 关注细节，培养良好的习惯
养成教育是小学阶段的一个重要内容，也是学生人生历程中的奠基工程。开学初，我
着力培养学生的纪律、卫生习惯，要求学生按时到校，不迟到、早退，课间不追逐打闹，
因为我班学生活泼好动，课间管理成为我最重视的一项工作。留心学生的课间活动，对那
些习惯较差的学生展开教育引导。卫生方面，要求学生不乱扔垃圾，座位周围保持干净，
“ ”每天做到 三清 ，我班卫生区就是教室门前绿化带，由于里面花草树枝较多，容易划伤，
我经常带领学生去捡拾垃圾，做好安全管理和指导。一次，带领学生清理枯草时，我班有
两位同学的手还是被划伤了。我深刻体会到打扫清洁的困难，更加重视不乱扔垃圾这一习
惯的培养。与学生约定：绝不乱扔垃圾，一旦发现教室或卫生区有垃圾，每个人都有义务
自觉捡起来，扔到垃圾箱中。
二、在班级管理方面，我还加强班干部的培养，让他们成为我得力的小助手
现在我班的同学已经是三年级的学生了，他们有能力管理好班级事务，所以班上的许
多工作我都交给他们去做，充分信任他们，相信他们能做好。对待他们和其他同学一样，
犯了错误或处理事情的方式不得当时，也同样把错误指出来。但从不讽刺挖苦，打消他们
的积极性，而是在适当的情况下婉转的提出我的意见。他们总是虚心地接受并改正。时间
长了，他们责任心强了，处理班级事务也讲究方式方法了，帮助我处理了很多事情，也增
“ ”强了班集体的凝聚力。在全班师生的共同努力下，我班多次争得了 流动红旗 ，在学校组
织的各类活动比赛中也取得了理想的成绩。
三、和家长交朋友，取得家长的支持
学期初，我们班又重新核对了老师和家长的手机号码，方便家长和我联系。一旦学生
发生什么事情，可以随时通过手机和家长联系。本学期，召开了家长会，和家长面对面的
交流孩子在学校以及家中的表现，在平时放学送学生时也能常常见到家长，大大增加了与
家 面的次数， 家 了解孩子在校的表 ，帮助家 共同 待孩子的 步和存在的长见 让长现长对进 问
题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。
四、注重安全教育
有句话这样说：教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。作为班主任，我时刻把
安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：别打闹!雨雪天叮嘱学
生：课间不要乱跑，注意路面以免滑倒!放学时叮嘱学生：路上要小心，注意安全，放学
马上回家!班主任工作是非常琐碎的，尤其小学阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿
勤，是最基本的必修课。在我和几位任课老师的共同努力下，三(1)班48 名班级成员，与
开学初相比，性格、习惯、思想、精神面貌等方面都有了很大的进步。
“ ” “ ” “ ”当班主任 苦 与 累 ，是不言而喻的。但我们 苦累 中有无穷的乐趣!早来晚走，耐
心做好每位学生的思想工作;对于孩子身上出现的问题经常与家长沟通交流;热心帮助有困
难的学生，使他能安心的听课。我们整日与学生朝夕相处，师生之间的感情更加深厚;围
坐在学生中间，听他们说心里话时，我们的心靠的更近了。相信所有真正热爱孩子的班主
任都有过这样类似的经历和体验吧!我们从事的不仅是太阳下最高尚的职业，而且也是地
球上最幸福的事业!
只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一
切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提
升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在今后的实践中去探索总结行之有
效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶吧!
2024 年 秀班主任代表 言稿 篇优 发 2
“ ”很高兴有机会获得 优秀班主任 这个荣誉，但对于这个称号，我实在愧不敢当。因为
我在班主任的工作中，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一
名平凡的、普通的班主任老师。回顾一年的点点滴滴我感慨万千,在这一年中，虽然收获
很多但是也有不足的地方。
回顾两年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主
任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是用科学的方法对班级进行管理，
“”“”“”“”“ ”我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在 严、细、勤、恒和 做好表率。
“ ”首先，我认为严就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规
范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度，还要求教师本身有严慈般的爱，同时也要
“ ” “ ”给学生起码的尊严。有很多学生说我的管理 太苛刻 ，比如男生的头发必须是 三毫，不
许太长;每个寝室无论什么季节早上必须五点起床，以便有足够的时间整理好床铺和寝室;
校服必须是从进校门一直穿到出校门放假为止;寝室就寝铃声响起之后必须上床等等。面
对这些规定，无论是本班的学生还是外班的学生都有很多议论，但是我觉得有了好的习
惯，好的规范，到了关键时刻就不会出现差错。有很多学生不理解我的要求，在心里埋怨
“ ”我，于是我就以 严师出高徒 的故事来教育他们：如果我不严格要求你们，你们都不成
“ ”了低徒了吗?“ ” “ ”同学们的笑声，化解了他们的 怨。他们心中明白：严才是真爱。对于
“ ” “ ”我班大部分同学都是 学困生 这一实际情况，转化 学困生 是班主任的重点工作。我的方
法是：逐一细选，重点突破。抓一个，转化一个，多沟通、多辅导、多教育、多谈心、多
关心、多鼓励。经过几轮的战术，如此反复，班上的学习风气、纪律等都很快好起了，形
“ ” “ ”成了我班特有的上进班风。大家都尝到了 严师给他们带来的甜头，严师给班上带来的
效果。
“ ”当然严中也要有 爱 ，用爱心去温暖学生。教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学
生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会原因、家庭背景及平时
表现而有所偏爱，而是一视同仁。同时爱心也是具体的，例如每天早晨巡视教室，先看看
学生有没有到齐;遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适;放学前提醒学生
注意安全等;放假时安排的事项详细而又认真。看起来很平常的事情，但我投入了真情，
也换来了学生对自己工作的承认，家长对自己工作的认可。
付出爱心与严格要求是不矛盾的。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。如果仅有爱
心，没有严格要求也不行。我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包
含爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有
的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联系有很大关系吧。
开展工作，及时纠正他们的错误。热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的
威信和信心。以表扬为主，尽量少去批评他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他
们，支持他们，逐步培养他们的工作能力。如出黑板报、写班级反思、安排值日、安排劳
等。平 多些同他 心，更加 格些要求他 ， 他 到：他 好 ，动 时 们谈 严们让们认识 们应该带 头 给
同学们做好榜样。
还有就是作为班主任要有周全的工作计划。计划是指导行动的依据。有了计划，做起
事来井井有条，不会杂乱无章。因此，开学初我就制定了详细的班主任工作计划，以便有
计划地安排指导班级开展工作。这样，班主任工作就不会失去中心，无所适从，盲目工
作。有了计划之后，我就可以按计划完善学生的目标管理。从纪律、学习、思想等都可进
行必要的目标管理，实现科学化管理班级。
“ ”在对学生的教育上更要 细 。工作重点要落到实处。教育是细节的教育，从一点一滴
做起，作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势，看到
学生的内心，走进他们那个童心世界。也许孤独，他渴望温暖;遇到挫折，他需要鼓励;犯
了错误，他希望包容;面对失败，他期望成功。我都从细微之处加以体察。努力为学生的
成长贡献我的力量。
“ ”第三、班主任的工作要 勤，即嘴勤、腿勤、口勤。班主任是一个班级的统帅，要想
带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平时，我
经常深入教室、学生宿舍及操场等，发现问题，及时处理，把问题消灭在萌芽状态。日常
生活中经常与学生进行思想交流，听取学生的不同意见、看法，为班级的正确决策提供真
实可靠的依据。作为班主任，在两年的时间里，我在没有特殊情况下，每天早上都会亲自
去寝室，看看寝室的卫生及物品摆放，去看看两个担当区的卫生情况，如有不干净的时
候，我都会亲自打扫。下课就到班级转转，看看班级的下课秩序。这样虽然很幸苦，但是
“ ”当看到寝室干干净净，学生下课上课一样没有打闹，做到 轻声教室 时，这些辛苦似乎也
就不算什么了。
班主任工作就是一件辛苦活，有很多人说班主任真是磨叽，是的，每天都在反复强调
各种制度和规范，有时自己都觉得烦了，但是当学校的检查评比中，班级一次次的得到好
成绩时，你就会觉得值得了。
“另外，班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在恒
”心 。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿
石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。
摘要：
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作者：Jazy
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时间：2024-07-14
