德育在小学体育教学中的渗透作用范文

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德育在小学体育教学中的渗透作用范文

目前，随着新课程改革的不断发展，道德素质培养已逐渐在

小学体育教学中占据突出地位，因此，我们要摆正德育在体育教

学中的位置，在体育教学中融入德育思想。以下就是德育在小学

体育教学中的渗透作用。

德育在小学体育教学中的渗透，不仅锻炼了学生的意志，更

重要的是培养了学生高尚的思想道德素养、集体主义精神以及积

极进取的心理品质。为了学生的全面发展，体育教师要根据学生

在课堂中表现出来的思想、情感与行为意志，掌握学生的整体动

态，把德育工作渗透到体育教学中的各个环节中。那如何将德育

完美的渗透到小学体育教学中呢?这是小学课程改革的重点所在，

也是社会对小学教育的关注重点所在。

一、以身作则，身教重于言传

教师本身就是教育的表现者。作为教师，他的一言一行无时

无刻不影响孩子。教师是学生心中的一面镜子，他在课堂上的一

举一动都会对孩子产生极大的影响。比如，在课堂上教师迟到早

退、教学态度不严谨等不良行为都会对学生产生消极的影响。体

育教学中，本来就没有多少课本知识去学习，体育教师的言行举

止占据了课堂上的大部分时间。例如，在课堂教育中教师也难免

会犯错，当教师讲课错误被学生指出后，教师如果能够在一堆小

朋友面前承认错误肯定会给学生留下深刻的印象，也肯定会成为

学生现在乃至将来学习的榜样。教师是学生的启蒙导师，他的行

为准则与道德规范就是对学生最好的道德教育。为此，小学体育

教师要不断加强自身德育修养，为人师表，以身作则，用自己的

实际行动去启迪学生。只有这样才能在学生心中树立良好的形

象，才能赢得学生的尊重与信赖，才能向学生去诠释德育的真正

含义。

二、趣味教学，游戏中进行德育渗透

爱玩是小学生的天性，如果体育教学中仅仅是体育基础知识

的学习与锻炼，就很难引起学生的兴趣。而如果学生没有学习的

兴趣，教师也就很难在体育教学中向学生灌输德育思想。因此，

体育教师可以在体育教学中进行一些小游戏，让学生在欢乐中接

受道德的教育。例如，在小游戏“抢救伤员”时，教师可以在游

戏之前简单向学生介绍抗战时期白求恩大夫无私奉献的事迹。要

求学生在游戏中向白求恩大夫学习，团结友爱，严谨认真，使学

生在游戏中培养起团结友爱的道德素养。兴趣是最好的老师，通

过趣味教学将德育渗透到小学体育教学中，不仅完成了体育教学

任务，更培养了学生高尚的道德素养。

三、潜移默化，创造良好的德育环境

马卡连柯曾经有一句话说：制度越明确，就越能形成内部的

动力定型，这是形成技巧与行为习惯的基础。同样，在小学体育

教学中，教师要想真正将道德教育渗透进去就必须根据学校与学

生的实际情况，制定一系列严格的措施与要求，为学生道德教育

创造一种良好的学习环境。教师还应将体育教学的常规内容与讲

文明、讲礼貌、守纪律、讲道德有机结合起来，为学生提供明确

的道德准则。例如，在上课排队中，教师要做到严格规定，给学

生规定明确的是非行为界限，学生始终生活于规范化制度化的环

境中，逐步形成遵守纪律、团结友爱、热爱集体的良好思想。一

个好的环境能够在潜移默化中影响一个人的行为习惯。小学生作

为一个可塑性极强的个体，只有在良好的体育教学环境中才能更

多的接受道德教育，真正发挥道德教育的价值。

四、借题发挥，合理运用突发事件

由于体育活动大多是在室外进行，在教学活动中难免发生一

些不可预料的事情。教师可以合理利用这些突发事件，对学生进

行德育教育，不仅可以将一些不利事件转化为有意义的道德教

育，更可以利用事件的突发性给学生留下深刻的印象。例如，在

赛跑比赛当中，经常有学生摔倒。教师就可以鼓励学生爬起来继

续参加比赛，并在比赛过后对此事进行讲解，通过对该学生的鼓

励与表扬，激励培养学生顽强拼搏、积极进取的精神。突发事件

无论好坏，一般都会给学生留下深刻的印象，通过合理运用突发

事件，将德育渗透其中，对学生进行教育，不仅培养辨别是非的

能力，更容易使学生接触并养成一些优良的品质。

德育是小学课程教育的重点所在，而体育教学却是一门很难

与其他课程相结合的学科，因此，要想将德育渗透到小学体育课

程中，就必须充分结合体育教学的特点，建立一套完整的教学模

式，从根本上推广德育教学。

总之，德育不仅是体育教学中的关键，更是整个小学教育中

的关键。在小学体育教学中，我们要根据体育学科的特点，把培

养学生的思想道德素养落实到每一个教学环境中去。为了实现新

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标签： #教学 #德育 #范文

摘要：

德育在小学体育教学中的渗透作用范文目前，随着新课程改革的不断发展，道德素质培养已逐渐在小学体育教学中占据突出地位，因此，我们要摆正德育在体育教学中的位置，在体育教学中融入德育思想。以下就是德育在小学体育教学中的渗透作用。德育在小学体育教学中的渗透，不仅锻炼了学生的意志，更重要的是培养了学生高尚的思想道德素养、集体主义精神以及积极进取的心理品质。为了学生的全面发展，体育教师要根据学生在课堂中表现出来的思想、情感与行为意志，掌握学生的整体动态，把德育工作渗透到体育教学中的各个环节中。那如何将德育完美的渗透到小学体育教学中呢?这是小学课程改革的重点所在，也是社会对小学教育的关注重点所在。一、以身作则...

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