一年级班主任工作总结4篇
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一年级班主任工作总结 4 篇
针对本班学生的特点，我主要做了以下几方面的工作
首先，加强常规教育，培养学生的自觉性。
班主任工作的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班
中。从坐、站、举手、排队、等一一教起。这样的努力是有成效
的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于
是，我结合制定的工作计划，利用早读、班会等时间，从纪律、
学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该
做哪些事情，不该做哪些事情。
其次，多表扬多奖励，激发孩子的上进心。每天的早读课，
我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程
中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到
老师奖励的“大拇指”。学生积极性大增，每天早读课都书声琅
琅。每天中午的午读时间，我也都会沿用早读课的奖励方法，多
表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。
再次，关心学生，事无巨细
关心学生的生活，也是班主任应尽的义务。针对本学期流
感，每天早晨上班时，首先钻到教室，做到“一看、二摸、三
问”。“一看”——孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正
常。“二摸”——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三
问”——昨晚作业做好了没有?身体有没有不舒服?父母陪你学习
了吗? 孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总
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是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们，
不必担心掉课，健康的身体是最重要的。
最后，和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。
我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子
的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄
的。所以我利用家长会和经常通过家长接送孩子的时候，表达自
己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等
等。
虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很
多的。一个学期不知不觉中过去了，学生从什么都不懂，到现在
会认很多，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自
理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学
校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后
的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。
班主任是一个特殊的职务，班主任工作是个特殊的工作。班
主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的
学生群体。班主任的工作就是“帮助学生健康快乐地成长。”大
学会使他们成为有贡献的人才,中学全让他们成为合法的公民,小
学需要这些学生是一个个自信,自爱的人。这个学期的班主任工作
我就是朝这个方向去做的,而不是让他们有“自卑,自闭”等心
理。
一、培养学生的良好习惯
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一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。好玩是孩子是
天性,也是他们的权力。但是读书也是他们的权力更是责任。所
以,对此,我着重培养小朋友“上课的认真学,下课开心玩。”“任
务完成了,就请你去玩吧。”两条习惯。课上我也尽量地进行趣味
教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。下课铃响后,把
孩子的时间完给他们,不拖堂。让他们有的时间和空间去发展除大
脑之外的智商。
二、关心爱护每个学生
我做到:把微笑送给学生
很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在
一起。其实,“微笑”的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾
说过:“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的,假如他们是温和
的,是循循善诱的,不用粗鲁的办法去使学生疏远他们,而用仁慈的
感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生,他们就
容易得到学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿停留在家里
了。”每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得
到发展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却
相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为,我拥有一种特殊的教
育手段――微笑。我们班有个学生,刚开始每天的作业总是爱拖着
不做,因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧,不行!我
试着寻找他的优点,结果发现他这个人还真有不少优点: 比如,爱
劳动,每次教室里的饮用水一吃完,他总是自告奋勇地去总务处把
水给换来了。另外他非常懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招
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一年级班主任工作总结4篇针对本班学生的特点，我主要做了以下几方面的工作首先，加强常规教育，培养学生的自觉性。班主任工作的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作计划，利用早读、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。其次，多表扬多奖励，激发孩子的上进心。每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。学生积...
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