初中政治教学计划（精选6篇）
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初中政治教学计划（精选 6篇）
初中政治教学 划 篇计1
本学期根据学校工作安排，为完成新学期的教学任务，现将本学期道德与法治教育课
的教育教学工作安排如下：
一、 教学目标：
“课程标准明确规定： 道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、
”实践性特点。 据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社
会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生
活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学
习主题，统筹安排各年级教育。
二、教材分析：
第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既
是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚步
入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变
化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变
化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可
“ ”能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中成长。本单元以 成长的节拍 为
主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。
“ ”第二单元：以 友谊的天空 为主题。学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心
理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长
中具在重要的意义。20xx 年2月，《中国学生发展核心素养(征求意见稿)“》出台， 积极
”交往，有效互动，建立和维持良好的人际关系 被作为中国学生发展应具备的核心素养提
出。青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。这
一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要
求。
第三单元：师长情谊。承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理
“师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸。师长是中学生成长中的 重
”要他人 ，学生和师长的关系如何，直接影响到学习和生活质量。到了青春期以后，随着
青少年自我意识的凸显，他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强，有时会和师长
产生冲突。教材不回避青少年成长可能带来的各种冲突与矛盾，在尊重学生的独立愿望、
“ ”成长需要的基础上，引导他们走近师长，看到冲突背后爱的流动，通过主动对话和交流
达成相互理解。
第四单元：生命的思考。本单元内容在七上教材体系中居于核心地位，既是本册书前
三个单元的价值升华，也为学生一生的健康成长打好生命的底色。虽然课程设置上只是作
为一个单元内容来呈现，但对生命教育的关切贯穿整套教材始终。
三、教学措施
1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应思想品德的
教学。
2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。
3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究活动和主
题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效果。
4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问
题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。
5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆
发言，结合自身实际发表观点。
6、结合课文内容布置相应的练习、作业，并要求学生按时完成，独立完成。
人教版八年级 20xx—20xx 学年第一学期《思想品德》教学计划 学情分析：本届学生
绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能认真完
成，这部分学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲
话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学
观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。
教学目标：通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，增强处事能力，促使自
身发展。教会学生与同学、教师结伴同行，走过美好的青春，走向幸福的人生。在冲突的
学习中化解矛盾，健康成长。随着日益扩大的开放，教会学生了解外国文化、风俗，吸收
其他民族文化的精华，善于与不同国家、民族的人交往。在错综复杂的交往中，如何以诚
心待人，做一个尊重懂礼貌，讲礼仪的人。
“ ” “教学内容分析：共有四个单元：第一单元相亲相爱一家人，有 爱在屋檐下 和 我与
”父母交朋友 两课组成，本册书把学会交往作为主线，培养学生的交往能力是教学重点，
第一单元以与父母交往作为开篇，有着现实的重要意义。
“ ” “ ”第二单元师友结伴同行，有 同侪携手共进 和 老师伴我成长 两课组成，这一单元是
要让学生学会与同学和老师的交往，是上一单元的深化。
“ ” “ ”第三单元我们的朋友遍天下，有 多元化地球村和网络交往新空间 组成，这一单元
是前两个单元的扩展，讲的是世界范围以及网络世界的交往，属于面向未来的教育。
“ ” “ ” “第四单元交往艺术新思维，有 友好交往礼为先、竞争合作求双赢 、 心有他人天
” “ ”地宽 、和 诚信做人到永远 四课组成，教育学生如何友好交往、如何合作竞争、如何关
心他人、如何诚信做人，是本册教材的核心部分。
教学重点：通过教学使学生学会交往，提高学生的交往能力。教育学生学会做人，做
一个懂竞争，知合作，能宽让，讲平等，善体谅，诚实守信的人。
教学难点：对于师生之间，学生与学生之间的矛盾如何化解。如何处理父母与子女之
间的矛盾。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、掌握交往的艺术。
教学方法：讲授法、讨论法、自学法、练习法。
实施目标的方法：
1 、重视学生自主学习 ，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的
建构性 。激发和提升学生的体验 ，用活动激发和提升学生的体验 。在亲身体验中发展。
2 、注重学生的互动合作 ，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学
的实效性。突出探究式学习 ，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。
3 、 加强学生的道德实践 ，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条
件 。
4、搞好教学
还要抓好以下几个问题：
第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。
第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。 第三、组织好体验活
动，这是促进学生内化的手段。
第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。
人教版九年级 20xx—20xx 学年第一学期《思想品德》教学计划 一、本学期的主要教
学目标：
1、让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责
任，增强责任意识，做一个负责任的公民。
2、引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大
精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪
感。
3、帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有
关内容，以利于学生更好地参与社会生活。
4、引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途
命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。
5、结合恰当的教学内容，对学生进行进行爱国教育、绿色环保教育、安全教育。增
强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，立志报效祖国。
二、教材分析：
九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后
面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础，第二单元是对第一单元内容的深
化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础，第三单元的内容是对第二单元内容的具体
化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容，本单元的教学内
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初中政治教学计划（精选6篇）初中政治教学划篇计1 本学期根据学校工作安排，为完成新学期的教学任务，现将本学期道德与法治教育课的教育教学工作安排如下： 一、教学目标： “课程标准明确规定：道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、”实践性特点。据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。 二、教材分析： 第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意...
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作者：Jazy
分类：实用范文
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时间：2024-07-14
