大班仪容仪表礼仪教案（精选8篇）

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大班仪容仪表礼仪教案（精选 8 篇）

大班仪容仪表礼仪教案篇 1

活动设计背景

我们幼儿园每个星期都会轮一个班的幼儿来做礼仪小天使,小

朋友们站在校门口迎接着每一个小朋友及家长的到来,他们脸上的

微笑、及那一声声甜甜的“早上好”让人觉得是那么的甜美可

亲，你会不予自觉地回予微笑：早上好！我希望我班的幼儿都能

做个懂礼仪的礼仪小天使，所以，我就给我们班的幼儿设计了这

一节礼仪课《微笑》。

活动目标

1、学习儿歌《微笑》，学会怎样微笑。

2、知道微笑是尊重别人的一种表现，体验微笑可以给别人带来好

心情。

3、培养幼儿良好的体态语言。

教学重点、难点

1、学会微笑，知道微笑是尊重别人的一种表现，体验微笑可

以给人带来好的心情。2、培养幼儿良好的体态语言。

活动准备

1、各个职业微笑的课件或图片，礼仪儿歌课件。

2、人手一面镜子。

3、歌曲音乐《表情歌》、《不怕不怕》。

活动过程

一、导入活动。

1、师幼互相问好！

2、复习歌曲《表情歌》引入

师：歌曲里边小朋友唱了好几种表情，我发现有的表情非常

好看，你觉得怎样的表情看起来让人觉得舒服？（笑眯眯）

3、师幼互动玩“变脸游戏”让幼儿感受不同表情带给自己的不同

心情。

师：接下来老师和你们玩个游戏，想不想玩？那就请小朋友

自己找个朋友，找个舒服的位置站好，手拉手。

师：那我们现在听老师的指挥，我说什么表情你们就做什么

表情，然后我要请你们告诉我，你看到这个表情有什么感觉。

好，准备。生气（着急、开心、大笑、难过微笑······）

（师说各种表情幼儿做相应的动作）

4、讨论：不同表情带给自己什么样不同的感觉？哪种表情让

你感到愉快？区别大笑与微笑。

师：好，谢谢小朋友，请回到座位，我看看谁的坐姿最好。

师：小朋友，我们刚才玩了表情的游戏，我们有很多很多的

表情，都是什么表情呢?（生气、着急、开心、大笑、微笑）我们

在大笑的时候有什么感觉？（开心、好像吃了棒棒糖）

“你看到着急的表情时，有什么感觉？”（很难过，不舒服）

你看到微笑的表情，有什么感觉？（很开心、很舒服、很温暖）

“你们最喜欢什么表情？”“为什么最喜欢微笑呢？”（很

有礼貌、优雅、开心、温暖）

刚才小朋友说大笑让人感觉很开心，微笑也同样让人感觉很

开心，不过，大笑和微笑是不一样的，现在，我请两个小朋友来

示范一下（请幼儿示范一个大笑一个微笑），你们看出这两种笑

有什么不一样吗？（区别大笑与微笑）微笑是没有声音的，大笑

是有声音的，那我们跟人初次见面时应该选哪种笑呢?（选择微

笑）很好，来，我们一起来看看微笑的表情。（请刚才两幼儿再

示范微笑）

二、观看图片，学习微笑。

1、观看各个职业中的人们微笑的表情图片（逐一出示图片）

2、提问：他们是干什么的？他们的表情是怎样的？你喜欢他

们的表情吗？为什么？

小结：微笑给人的感受是开心愉快，有礼貌，能给自己和别

人好的心情。因此，我们面对他人时要微笑。

3、练习微笑

（1）师：小朋友，我们刚才看了这么多的微笑，都感觉很温

暖，很开心，很快乐，很可爱，很美丽。既然微笑给我们带来这

么多好的感觉，我们也来练习一下微笑，请小朋友从椅子下拿出

小镜子，在小镜子里面看到谁呀？（自己）那我们来练习微笑

吧。

幼儿练习微笑。讨论：怎样的笑容是微笑？（嘴角自然向上

弯曲，眼睛充满笑意。）

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摘要：

大班仪容仪表礼仪教案（精选8篇）大班仪容仪表礼仪教案篇1活动设计背景我们幼儿园每个星期都会轮一个班的幼儿来做礼仪小天使,小朋友们站在校门口迎接着每一个小朋友及家长的到来,他们脸上的微笑、及那一声声甜甜的“早上好”让人觉得是那么的甜美可亲，你会不予自觉地回予微笑：早上好！我希望我班的幼儿都能做个懂礼仪的礼仪小天使，所以，我就给我们班的幼儿设计了这一节礼仪课《微笑》。活动目标1、学习儿歌《微笑》，学会怎样微笑。2、知道微笑是尊重别人的一种表现，体验微笑可以给别人带来好心情。3、培养幼儿良好的体态语言。教学重点、难点1、学会微笑，知道微笑是尊重别人的一种表现，体验微笑可以给人带来好的心情。2、培养幼...

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