我光荣，我是一名教师
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我光荣，我是一名教师
教师的幸福，不在于鲜花，不在于财富，在于点燃青年一代的知识与智慧之光，在于
莘莘学子们获得了鲜花、获得了财富、获得了人生的幸福。这就是教师最大的人生快乐，
这就是教师值得骄傲的地方。
—— 题记
记得，XX 年的夏天，我站在南京师范大学的门口。高耸的大门楼，壮阔的敬文图书
馆，宣誓着：从今天起我成为一名平凡的师范生，即将成为一名平凡的人民教师。平凡，
但压抑不了我内心的热潮，挡不住青春的热情。我告诉自己，我走进南师，意味着我离三
尺讲台更近，我的夙愿即将实现。
记得，XX 年的夏天，我回到了高邮中学，开始了我的教师实习生活。那一刻，我激动
又兴奋。实习为期两个月，让我对教师这个职业有了更深的理解，教师这个职业牢牢牵动
了我那颗年轻的心。我深深的被所识的老师的儒雅、大方、从容、知性以及对学生所表现
出的仁爱、慈爱、博爱和关爱打动着，内心深处涌动起一种从未有过的豪迈感和立志要奋
斗在教育事业上的壮志雄心。
记得，XX 年的夏天，我来到了邗中，踏上了工作岗位，站在了属于自己的三尺讲台。
那一天，我告诉自己，我终于拥有一处可以耕耘的土地。我要用恒心去翻犁，要用热情去
播种，要用爱心去培育，要用耐心去收获。
记得，XX 年的夏天，我得知我即将离开自己第一届学生，心里不是个滋味。但是获知
那些孩子比我还要难受时，我明白了，一年里我收获大于自己的付出。那一刻，我更深的
体会到教师的幸福感来源于自己的学生。时常想起和孩子们相处的一年里发生的每件难忘
的事情。想起孩子们在我生日那天，满讲台的礼物；想起孩子们在我失声的日子里，送来
的含片；想起孩子们得知我对粉笔过敏，送来了护手霜；想起孩子们觉得我太累，偷偷帮
“ ”我批作业；想起我心情难过时，孩子跑过来问我 老师，您怎么了 ；想起孩子在我被他们
气哭时，争着跑过来安慰我向我道歉；想起孩子们在春游时，给我带去吃的东西；想起孩
……子们见到我时，纷争着向我问好；想起 和他们相处的一年，我竟有那么多值得回忆的
故事，内心充释着满满的爱，满满的幸福。这一刻，我好想告诉所有人，选择教师，我义
无反悔；这一刻，我想让所有人，一起与我感同身受，感受着，教师这一职业带给我的幸
福。
如今，我接手了初一（4）班，成为了班主任，这是对我极大的挑战。但我相信，只
要我用心用爱去经营班级，我依旧会满腹自豪，满腹幸福。当听到家长对我说，孩子现在
在家主动做家务了；当听到家长对我说，孩子现在做作业态度变认真了。我就感到很满
足，很幸福。尽管这些是很细微的变化，但是肯定了我的工作，难道我不为之感到欣慰，
感到幸福吗？幸福就是这么简单，一件小事，微不足道，但是诠释着所有的爱。教师的
爱，爱在小事；学生反馈的爱，也是爱在小事。
著名导演张艺谋曾拍过一部很感人的电影：《一个都不能少》。这部为他获得威尼斯
国际电影节大奖金狮奖以及其他各项大奖的电影，取材并不似好莱坞大片般惊天地泣鬼
——神，只是些平凡到微乎其微的故事 在贫穷的河北农村一个小学，校长找来了 13 岁刚
“ ”小学毕业的魏敏芝代课。魏老师为了履行 一个都不能少 的职责，不惜领着一班学生去搬
砖块赚取一点车费再投入茫茫人海辗转寻找去城里打工的学生张慧科。这部电影最打动我
“的不是师生间一唱一和的生动场景，也不是集体搬砖赚车费的团结，而是魏老师抱定 一
”个都不能少 的坚定的信念和负责到底的一系列体现高尚师德的行为！我想：若不是她的
坚持，失去的将不止张慧科一位同学！电影中的魏老师学历很低，却真的教育并感化了许
许多多的人。张艺谋的聪明之处在于以小见大，正如特雷莎修女所感叹：我们常常无法做
伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。用爱去做小事，却铸就了大爱。
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我光荣，我是一名教师 教师的幸福，不在于鲜花，不在于财富，在于点燃青年一代的知识与智慧之光，在于莘莘学子们获得了鲜花、获得了财富、获得了人生的幸福。这就是教师最大的人生快乐，这就是教师值得骄傲的地方。 —— 题记 记得，XX年的夏天，我站在南京师范大学的门口。高耸的大门楼，壮阔的敬文图书馆，宣誓着：从今天起我成为一名平凡的师范生，即将成为一名平凡的人民教师。平凡，但压抑不了我内心的热潮，挡不住青春的热情。我告诉自己，我走进南师，意味着我离三 尺讲台更近，我的夙愿即将实现。 记得，XX年的夏天，我回到了高邮中学，开始了我的教师实习生活。那一刻，我激动...
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作者：Jazy
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