20xx年英语课题研究工作报告（优秀32篇）
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20xx 年英语课题研究工作报告（优秀 32 篇）
英语课题研究工作报告 篇 1
自开题以来，课题组深入课堂，走近学生和教师作了详细的
调查研究与分析，与英语教师一起，共同参与到课题研究中来。
我们要在日常的教学中依据农村初中学生现状，在现代教育教学
理论的指导下，循循善诱，循序渐进地实施阅读训练，同时注意
阅读技巧的指导，扎实英语词汇句型的基础知识，不断提升学生
的阅读速度和技能,从而提高阅读理解能力。
一、课题研究进展情况及其成效。
申报课题后，学校领导高度重视。首先成立了课题领导小
组，确定了课题组主研成员，英语组全体教师作为参研人员。本
课题总体规划制定了相应的研究计划，对课题研究任务进行了分
解，确定分工及工作任务，各成员根据自身实际和课题总体规划
开展有效的教学实践。
(一)现阶段课题研究工作情况
x 年 9 月至 x 年 3 月是课题的准备阶段，从 年 10 月课题立项
为区级课题，进入课题实施阶段，根据总体规划。
1.第一阶段：课题立项阶段(x 年 09 月-x 年 04 月)整理文献资
料、制作问卷并进行问卷调查、制作访谈提纲并进行个别访谈、
完成研究方案。
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2.第二阶段：研究的实施阶段。课题研究阶段(x 年 04 月-x 年 11
月)收集过程资料(图片、视频等)、发表论文。
3.第三阶段：研究的总结阶段。课题结题阶段(x 年 11 月-x 年 02
月)结题报告。
在此阶段，我们主要做了如下工作。
1.制定了《提升农村初中学生英语阅读理解能力的教学策略研
究》课题研究方案。
2.建立课题组，确定课题组人员及具体分工。
3.建立课题研究的相关资料库，通过书籍专著，杂志报刊，网络
论坛等收集各类相关资料，组成资料库。课题组成员学习他人先
进经验，搜集资料，由徐玖琴作资料的汇编及资料管理。
4.组织教师学习课题研究的理论，方法及现代教育理论及专题知
识(主要通过网络方式)。
5.定期组织课题组成员专题会议，交流、研讨课题实施中取得的
研究成果及存在的诸多问题，分析解决研究困难。
6.进行课题研究中相关问题的调查。设计问卷、组织调查、统计
调查结果、分析调查数据和基本情况、撰写调查报告。
7.组织课题组成员和英语教师撰写研究论文和学习研究心得，收
集案例设计和教学心得。
8.组织与英语阅读教学有关的校园活动，利用学校宣传窗口和校
办刊物，创设良好的教育和学习环境，本着师生共建的原则，集
合师生中的优势力量，广泛收集有关课题所需要的素材资源。
(二)实践成果
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1.通过一系列的研究和探索，逐步积累了一定的经验，部分教师
的认识和观念都得到了提高。
2.汇编活动资料与教学案例、论文集。
3.汇编学生书法作品集。
4.成立英语社团，开展专题辅导讲座。
(三)理论成果
1.通过教学实践，创设问题情境，激发学生探究和学习英语的兴
趣。教学无法，但无定法，贵在得法。利用课堂教学实践活动，
创设具体的学习情境，选用学生身边的例子引入课堂，激发学生
学习的热情，唤起学生参与课堂的欲望，使学生对学习产生兴
趣，在学习中能积极探索、主动参与实践活动、树立学习的信
心、引发学生积极思维，从而最大限度地激活学生潜在的探究和
学习欲望，激发他们探究的兴趣。
2.创设学生良好的学习环境。
课题展开以后，我们主要通过三个方面来创设良好的学习环
境：
轻松教学课堂环境的创设
浓郁校园文化环境的创设
良好师生人际环境的创设
3.丰富教学内容，分解技巧训练，注重培养分析、解决问题的能
力。
4.课题研究论文获奖。
二、课题研究中存在的问题
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摘要：
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20xx年英语课题研究工作报告（优秀32篇）英语课题研究工作报告篇1自开题以来，课题组深入课堂，走近学生和教师作了详细的调查研究与分析，与英语教师一起，共同参与到课题研究中来。我们要在日常的教学中依据农村初中学生现状，在现代教育教学理论的指导下，循循善诱，循序渐进地实施阅读训练，同时注意阅读技巧的指导，扎实英语词汇句型的基础知识，不断提升学生的阅读速度和技能,从而提高阅读理解能力。一、课题研究进展情况及其成效。申报课题后，学校领导高度重视。首先成立了课题领导小组，确定了课题组主研成员，英语组全体教师作为参研人员。本课题总体规划制定了相应的研究计划，对课题研究任务进行了分解，确定分工及工作任务，...
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作者：文海小编1
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