暑假三下乡小学支教社会实践报告范文（优秀3篇）

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暑假三下乡小学支教社会实践报告范文（优秀 3 篇）

暑假三下乡小学支教社会实践报告范文篇 1

希望为偏远地区的教育事业尽自己的一份绵薄之力，我报名

参加了学校的蓝色天空支教队，通过了一期和二期为期两个月的

培训，以为可以到河南南阳与那里的孩子一起交流，可是却在 6

月 27 号的时候被告知，不能去了，因为那里的教育局不批准。顿

时，我们队里的气氛无比的低下。但是，经过几天的协调之后，

我加入了一个新的队伍——去韶关翁源。即使面对新的伙伴，有

与原本队伍里的人不能一起去支教的伤感;即使一期和二期的努力

大部分报废，所准备的 20 多份教案都没用;即使得在短短的 5 天

内写出 10 多份新的教案，我仍然选择——坚持。因为我相信，这

些只是支教具备的考验之一，如果这样子都不能坚持下去，到时

候到了真正开始支教的时候，我又如何坚持下去呢?又凭什么可以

教那里的小孩子呢?

7 月 15 号，从早上 7 点多开始，经过火车、汽车、摩托车 3

种交通工具，终于在 5 点多的时候我们到达了桂竹小学。小学里

的老师热情的对我们表示欢迎，并为我们指明卧室、厨房、课室

和厕所的位置，且提供了清洁的工具。我们经过 3 个多小时的努

力，终于把所有的地方都清洁好了。因为条件所限，我们一个个

轮流的去洗澡，全部人洗完澡已经 2 个多小时了。且我们只能不

分男女，一起在一间房间里打地铺。即使如此，我们还是很开心

的在聊天，对未来 15 天的支教充满期待。

17 号，支教正式打响。早上经过短暂的开学典礼后，各班的

课程正式开始。下午的时候，我给小班的同学上了第一节课——

百科，教他们三种动物——熊猫、白鳍豚、金丝猴。因为有曾经

支教过的师兄的提醒，我准备了这些动物的图片。同学们都很感

兴趣，并踊跃发言，我将这些动物的图片奖励给表现活跃的同

学。第一节课开展得很顺利。

18号-20 号，“阳光公益”——一个社会爱心公益组织，来

到了桂竹小学，为这里的孩子带来社会爱心人士捐献的书籍、图

画、各种文具等。我们将图画和文具都发给孩子，书籍也每人发

一本，剩下的书就在课室里组建了一个小小的“图书角”，孩子

们有空的时候就可以去看。希望我们短短的支教活动结束后，他

们还可以从书本中探索知识的海洋。

21 号-28号，每天早上起床，吃完早餐后，和孩子们一起玩

玩，上课了就让他们回课室，然后回宿舍备课，接着到课室上

课，听听别的老师的课，从中吸取经验。下午放学后，陪一些喜

欢运动的孩子一起运动，教他们踢毽子，和他们打羽毛球、乒乓

球。即使毽子的毛经常被踢掉，可捡起来修修就可以继续踢;即使

羽毛球拍经过孩子们几天活跃的玩耍，已经有些破破烂烂，可还

是可以打球;即使羽毛球一直被打到树上，可用杆子捅捅还是能拿

下来;即使乒乓球不够一个六年级的小男生打，被“虐”得挺惨

的，可还是很快乐。和小孩子玩了差不多一个小时，自愿留下来

上兴趣班的同学也下课了，捧着他们的作品问我漂不漂亮，一张

张天真的笑脸，脸上灿烂的笑容比他们的作品漂亮多了。送他们

回家路上，和他们一起聊天，问问他们家里的情况，问问今天的

课觉得怎么样，一路上欢声笑语。即使有时候会被孩子的调皮气

到，但每天还是快快乐乐的度过，感觉时间不会流逝。

印象很深刻的一次就是，我给他们上语文课，可是他们却一

直在说话，我叫了五六次，说不要说话，他们就安静一下，然后

就继续说。我就很生气，然后对其中一个说话最多的孩子说，你

要不认真的听老师讲课，要不出去，然后那个孩子跑出去了。因

为外面会有老师在看着，所以我继续上课，课室安静下来了，有

些同学在认真听讲，可是却有些同学昏昏欲睡。下课后，我和那

个出去课室的小男生聊天，问他为什么要一直在课上和别的同学

说话，班上的同学也围过来。一开始他不怎么肯说话，我耐心的

继续问，他对我说，觉得语文课很无聊，而且有些内容他学过，

他想让我讲百科、音乐这些课程。这时，其中一个围观的小男生

也对我说，他也喜欢百科，还喜欢英语，想上这些课。周围的同

学也在附和。我点了点头，对他们说，老师会跟队长反映，然后

尽量把语文这些课程换成音乐、百科这些课程，但是你们要认真

上课。因为原本我们队里就商讨过，短短的 15 天，其实教不到孩

子太多的主科，而且他们平时也有在学，所以我们主要的精力是

放在副科上，引发他们对音乐、百科这些课程的兴趣，让他们了

解到生活的多姿多彩，有更开阔的眼界。他们很开心的保证会认

真上课。而我很开心孩子们有勇气给他们眼中的老师说自己的想

法。

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暑假三下乡小学支教社会实践报告范文（优秀3篇）暑假三下乡小学支教社会实践报告范文篇1希望为偏远地区的教育事业尽自己的一份绵薄之力，我报名参加了学校的蓝色天空支教队，通过了一期和二期为期两个月的培训，以为可以到河南南阳与那里的孩子一起交流，可是却在6月27号的时候被告知，不能去了，因为那里的教育局不批准。顿时，我们队里的气氛无比的低下。但是，经过几天的协调之后，我加入了一个新的队伍——去韶关翁源。即使面对新的伙伴，有与原本队伍里的人不能一起去支教的伤感;即使一期和二期的努力大部分报废，所准备的20多份教案都没用;即使得在短短的5天内写出10多份新的教案，我仍然选择——坚持。因为我相信，这些只是支...

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