结对帮扶先进事迹材料 结对帮扶例子【精彩多篇】
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结对帮扶先进事迹材料 结对帮扶例子【精彩多篇】
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结对帮扶先进事迹材料 结对帮扶例子 篇一
光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一
学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成
熟。我是学校县级美术骨干教师，我深知这既是一种荣誉，更是
一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，认真做好每项工
作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样
做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、
大胆实践，并与积极肯干的陈颖老师组成了帮扶小组。现将本学
期的骨干教师结对帮扶工作总结如下：
一、日常的帮扶工作：
本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作，如约完
成了如下任务。
1、做到了每个月帮助陈老师备一节课，检查一次教案，真正的提
高陈老师在教材的教材分析和处理方面的能力。
2、做到了每个月听陈老师一节美术课，并给出其做出详尽的讲
评，以便帮助陈老师提高。
3、做到了每个月给陈老师上一节美术示范课，起到了示范、牵引
的作用。
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4、指导陈老师进行教育教学情况，认真书写指导过程中的记录与
反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。
二、取得的成绩：
工夫不符有心人，在本人的帮助，陈颖老师的积极努力下，
陈老师的《神鸟变树》一课在学校的教研中得到了学校领导和同
事的好评。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学
习、研究、实践、反思，积极主动的帮助陈老师，力争在平凡的
岗位上实现自身的生命价值。
以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。说是帮
扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教学水平的进步，
教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结
果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。希望各位领导、同
事一如既往的支持我、帮助我，我又一次整理好行囊，积蓄力
量，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。
结对帮扶先进事迹材料 结对帮扶例子 篇二
为了促进青年教师的专业化成长，使新上岗教师在较短的时
间内，迅速适应教育教学的要求，学校积极开展“新老教师结对
子”帮扶活动，注重发挥老教师的“传帮带”作用，实施“青年
教师成长帮扶工程”，有力的促进了青年教师的全面成长，使青
年教师不仅能迅速适应教育教学的要求，而且使许多青年教师成
长为教育教学的骨干，有力的促进了青年教师的健康成长。
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本人作为学前教育专业部一位工作时间较长、经验较丰富的
老师，除了在做好自身工作的同时，还与多位新上岗的教师结对
子，对他们进行教学及管理方面的指导。指导过程中注重与青年
教师共同探讨与交流，把自己在教学经验、知识结构、技能等方
面的经验，与青年教师共同分享，相互促进，不仅帮助青年教师
迅速成长，而且从青年教师身上也学到了许多东西。
一、结对帮扶工作目标
1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，
通过加强学校管理，形成校骨干教师帮扶年轻教师的特色。
2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、
讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管
理、班级管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问
题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。
二、实行措施
（一）课堂教学方面：
课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的
培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以
下一些活动：
1、开展“四个一”活动。
①一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）
②一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主）
③一次说课及一份说课材料
④一个单元的教材分析
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摘要：
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作者：shokzz
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