中学20xx团委工作总结
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中学 20xx 团委工作总结
老河口市第三中学 XX 年年团委工作总结
一学期来，团委在团市委、校党支部的正确领导下，高举邓
小平理论伟大旗帜，认真践行“三个代表”重要思想，全面贯彻
教育方针，以加强未成年人思想道德建设为着力点，团结领导全
校团员青年紧紧围绕学校的中心工作开展多项活动，认真做好团
的工作。现将一学年来的工作总结如下：
一、加强团员队伍建设，发挥团员的榜样性和示范性。
抓好团队伍的建设，发挥团员的榜样性和示范性，是团员队
伍建设的重要工作，也是学校德育工作的重要方面。为此，加强
团组织建设，发挥团员的榜样性和示范性，一直是团队工作的重
点。
1、切实做好团干部队伍建设，提高团干部队伍的整体素质，是做
好团队工作的重要保证。本学年，我们十分注重团干部的思想教
育，每月召开一次班级团支书会议，听取班级团支书工作汇报，
了解团员队伍状况，并组织他们学习团队理论、外地团队活动的
做法、经验等，逐步提高团支书的思想意识，从而调动团支书工
作的主动性和积极性。要求一二年级每周开一次团会，三年级每
两周一次并定期组织团支书深入班级观摩团会，有力的促进了团
队活动在各班级的开展。
2、加强团员的思想教育，提高团员队伍的整体素质，能较好的促
进学校的德育工作。本学年，我们要求班级团支书定期对本班团
员的思想教育、组织学习团队知识，提高团员对团组织的认识，
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收到了初步的效果。还要求团支书对本班团员的言行进行监督，
发现不规范的人和事要进行批评教育，情节较重的上报团委，由
团委实行诫免谈话。
3、进一步规范入团程序，严把入团关。在团员发展上，始终坚持
实行团员发展接受团内外学生的评议监督制度，入团必须过四
关：首先全班公示接受考察，上团课，票决，任课教师签字同
意，这样提高了团员的质量 增加了它的吸引
4、做好对团员的评议活动，对评议不合格的团员，要求其写出书
面保证，限期改正。
二、注重宣传阵地建设，营造文明向上的校园文化氛围。
1．“校园广播站是学校校园文化氛围创设的重要载体，本学期，
团委根据学校的工作要求，对校园广播栏目进行积极改版，改变
原来的每天一个广播主题的广播模式，以综合性广播为主的广播
模式。现在每天下午的广播主要设有“校园新闻”、“写作园
地”、“文学欣赏”、“心理疏导”、“学法指导”、等栏目。
下学期我们将进一步做好做实此项工作。为了提高学生投稿的积
极性，对于采用的稿件，我们给所在支部加分。校园广播的改版
和正常开展，既活跃了校园氛围，又丰富了学生的课余校园文化
生活，还进一步拓宽学生的知识视野。
2．黑板报、橱窗是我校的主要文字宣传阵地。本学期我们根据学
期初安排，每月围绕一个主题，按年级出板报进行评比，本学年
共组织学生出过以“爱绿护绿、美化校园”、“学习雷锋精神，
做文明学生”等为主题的板报。
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4、切实做好升旗仪式工作，利用国旗下讲话对学生进行思想教
育。每周团委都为校领导认真准备讲话稿，围绕“安全、卫生、
文明守纪、学习，感恩教育”等方面开展对学生教育。从思想到
品质、从安全到卫生、从守纪到常规等多方面，做到反复讲、讲
反复，强化学生认知，营造积极、健康、文明、向上的校园氛
围。下学期我们将积极改变以往单一的说教模式，尝试让优秀学
生作国旗下发言。将进一步向学生发言倾斜，提高国旗下讲话的
教育效果。
三、以活动为载体，增进团组织的凝聚力
活动的有序开展，能增强团组织的生命力和凝聚力，提高学
生对团组织的认可度。一年来，团委紧紧围绕学校中心工作有序
的开展系列教育活动，有力的推动了学校整体工作的进行。
1．认真组织好每周的升旗仪式。严格升旗程序，规范升旗动作，
并根据学校中心工作，认真准备讲话稿，对学生进行爱国主义、
思想品德、守纪意识、行为规范等教育。以班级为单位进行评
比。
2、五月份时组织了一次“庆五四既新团员宣誓。元旦举行了文艺
汇演既入团宣誓这样既丰富了校园文化又发展了团组织扩大了团
的影响力。有效地强化了新团员的团员意识，提高了团队伍的整
体素质。
3 多次组织团员到校内外进行打扫卫生活动，对团员进行爱
护环境和培养团队精神的教育。
四、学生会工作更加正常化、制度化。
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中学20xx团委工作总结老河口市第三中学XX年年团委工作总结一学期来，团委在团市委、校党支部的正确领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，认真践行“三个代表”重要思想，全面贯彻教育方针，以加强未成年人思想道德建设为着力点，团结领导全校团员青年紧紧围绕学校的中心工作开展多项活动，认真做好团的工作。现将一学年来的工作总结如下：一、加强团员队伍建设，发挥团员的榜样性和示范性。抓好团队伍的建设，发挥团员的榜样性和示范性，是团员队伍建设的重要工作，也是学校德育工作的重要方面。为此，加强团组织建设，发挥团员的榜样性和示范性，一直是团队工作的重点。1、切实做好团干部队伍建设，提高团干部队伍的整体素质，是做好团队工作...
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作者：littere...
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