幼儿园优秀教师评语（通用34篇）
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幼儿园优秀教师评语（通用 34 篇）
幼儿园 秀教 篇优 师评语 1
教师一学期下来对幼儿在园生活、学习等方面情况的简练描述。通过教师的视角。家
长可以了解孩子各方面的发展；同时，幼儿也通过父母的解读.知道自己的优点和需要改
进的方面。评语可以说是家园联系的点睛之笔.是幼儿认同和了解自己的一种方式。因
此，学期末撰写评语成了教师力求做得完美的一件事。随着《幼儿园教育指导纲要（试
“行）》的实行和教师理念的提升。幼儿评语已一改过去呆板、说教的特点。逐步向 生动
”形象夸优点，委婉含蓄点不足 的风格靠拢。但实践中，幼儿评语还是存有一些不足，现
举例分析如下。
对幼儿 A的评语：你总是悄悄地掩饰自己的聪明才智，不经意间让我们大吃一惊。你
如此灵活地运用比较、排序、类推的逻辑方法，解决计算中的难题，让我们拥有了一个美
丽的愿望：也许不久的将来，我们的小苏男成为了真正的数学家。好好努力吧！
分析：这则评语生动形象地展示了幼儿 A在计算方面的优势，但用大量的笔墨描述了
优点，针对孩子存在的问题.只是象征性地展望了一下，朦朦胧胧地说了希望。而幼儿评
语是教师对幼儿一学期的发展和表现作出的总结，要指出存在的问题，也要提出良好的建
议.以便家长全面地了解孩子，在家庭中有针对性地进行教育。如果教师一味地夸奖孩
“ ”子。有时会给家长造成 我的孩子什么都行 的印象，一旦发现孩子存在的问题，会一下子
转不过弯来，因而会抱怨教师对孩子关心太少、了解太少。或是没有实话实说。实际上，
幼儿 A平时非常喜欢参加各种探索活动，尤其是计算操作。每次完成得又快又准确，可就
是不乐意在集体面前表现自己。通过这样的回顾与分析，教师可以对评语进行这样的调
“ ……整： 你总是悄悄地掩饰自己的聪明才智 我们的小苏男成为了真正的数学家。同时，
老师想悄悄地告诉你：别忘记在适当的时候勇敢地说出自己的想法，多多展示自己，让更
”多的小朋友了解你哟！我们期待着！
对幼儿 B的评语：快乐的时光总是过得很快，转眼间跟你在一起已经一个学期了，上
课时常常能看到你高举的小手和求知的眼神。这半年里你学到了不少本领，语言表达上取
得了很大的进步。希望你在新的学期里，加强动手方面的锻炼，相信你一定行！
分析：这则评语乍一看，文笔流畅，语言亲切，可细一品，会觉得哪个孩子都像。又
哪个孩子都不像，适合很多幼儿。每个幼儿都是独立认识、思考、发现、发明、幻想和表
达世界的栩栩如生的孩子，是自我成长中的主角，是与别的孩子不一样的个体。所以。在
撰写评语时，班级的几位老师要互相沟通，可用聊天的方式交流每个孩子各方面的情况，
然后再整合这些信息，抓住孩子的个性特点，有针对性地进行描述与总结。
对幼儿 C连续三学期的评语：你刚来班级不久，就拥有了许多朋友，你爱动脑筋，课
上常看到你举起的小手，儿歌还学得特别棒。在新的一年里，老师盼着你在家中也能坚持
自己的事情自己做，做到在家和在幼儿园一个样好吗？
快乐聪明的小精灵，你的创意引起大家的惊叹，你的温馨话语给我们带来好一阵感
“ ”动，你的 神速 动作又给我们以无穷的紧张和担忧。知道吗？安静 i认真是你取胜的法
“ ”宝，只要你拥有了它，你就一定能成为最棒的小小 男子汉！
天真、纯朴的你在班上有很多明友，你做的手工真让我们惊叹，看到开始接纳计算活
动了，我们更相信.：要再加把劲，你的计算水平一定会突飞猛进在新的一年里，老师祝
你健康、快乐，取得更大的进步！
分析：这三则评语单立开来看，都写得不错，既生动凝练地勾画出孩子的闪光点，又
机敏智慧地点出不足和努力的方向。但它是一个孩子连续三学期的评语，细细品读一下，
就会发现，幼儿 C每学期的评语都相对独立，没有对上学期提出的要求有所呼应，而提出
的新要求与希望在下学期也没有体现出孩子有所改进和提高。在评语中不注意前后的延续
性.也常会让细心的家长觉得老师的工作做得不够尽心、严谨。因此，在评语中如果指出
了幼儿存在的问题或需要改进的方面，那么，在下学期的工作中。就要有一些教育措施，
在期末的评语中。幼儿这方面的发展也要有所体现，是进步了，还是需要继续努力，都要
有所呼应。
此外。家长看到孩子的评语，常常会读给孩子听，因此，评语要简洁、明确，在此基
础上再适当地运用诙谐有趣的话语.则更能让人留下深刻的印象，教师也会从中体验到妙
笔生辉、真情交流的快乐。
幼儿园 秀教 篇优 师评语 2
1.你是个做事认真、负责的好孩子，和以前一样爱学习、守纪律、爱同伴，小朋友都
喜欢和你做游戏，课堂上老师看到你大胆举手发言，勇敢地表达自己的意见，较前大方。
你的画画得可棒了，用色特别大胆、鲜艳，就要上小学了，老师希望你个全面发展的好学
生。还有，别忘了要多锻炼身体哦!
2.你是个天真活泼的小女孩，比以前愿意和老师说话，变大方了。这学期你的各方面
都有了进步：操作能力也有了提高;唱歌、画画等都有了进步，老师还想给你提一点小小
的建议，就是你上课有时能专心听讲，有时注意力不太集中，是吗?你就要上小学了，老
师相信你会越来越棒的!
3.时间过的真快，你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目，转眼你就要进小学，做个
小学生了。在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动，上课专心、偶尔也能举手发
言。性格较内向的你，不太愿意展现自己，在与同伴的交往中，也显的较为被动，但你能
和同伴友好交往，而且经常帮助小伙伴，小朋友们都十分喜欢你。老师希望你进入小学后
能认真学好每样本领，做一个优秀的小学生。
4.你是一个热情、聪明、活泼的帅小伙，你是老师的小助手，小伙伴们学习的好榜
样。记得刚开学的时候，你总是一个人在默默地流泪，老师经常找你谈心，陪你游戏，你
很快就适应了集体生活，还能帮助老师打扫班级。尤其是你的作业做得棒极了，圣诞晚会
上的舞姿更是优美，给老师和小朋友留下了深刻的印象。老师和小朋友会记着你，更期盼
着你取得更大的进步。
5.你是我们班漂亮的小公主。丰富多采的校园生活，培养了你各方面的才能，也为你
“ ”提供了大显身手的好机会。首届 体育节中，你和你的爸爸妈妈获得家庭组第一名的好成
绩;卡拉 OK 比赛中，你用你那动听的歌喉为我们班级获得好名次立下汗马功劳;圣诞晚会
上你的表演更是令人难忘。最近，你又能帮助老师做些力所能及的事情，老师真的好喜欢
你。希望你永远成为老师和你的爸爸妈妈的骄傲，好吗?
6.你是位活泼可爱的小姑娘，在园能尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活
动。帮老师做事，是老师的好帮手。你的小手很能干，跳舞也特别棒，老师和小朋友都喜
欢你，夸你真棒!课堂上有时你能举手发言，说出自己的不同意见。希望你在一年级更加
努力，争做全面发展的好学生。
7.你是个做事认真踏实、爱学习的好女孩子。你遵守纪律，友爱同伴。本学期小组长
做得很认真，是老师的好帮手。老师很喜欢你的绘画，色彩漂亮，想象丰富，画面很安
静，真棒!现在，在课堂上老师常能看到你大胆地举起小手积极发言。有事主动和老师交
流，自信心增强了。希望你在一年级成为三好学生。
8.你聪明可爱，对老师有礼貌，和同伴能友好地游戏。平时讲卫生，能主动保持班级
的清洁。平时遇到困难会和老师、同伴商量。上课能认真听讲，老师布置的任务能一丝不
苟地完成。老师希望你能多吃点饭，积极锻炼身体，使自己长得棒棒的。
9.你是个聪明自信的孩子，尊敬老师，热爱劳动，集体荣誉感较强。，上课时经常看
到你高高举起的小手，听到你大胆响亮的声音，这学期你的语言表达能力、动手能力都明
显提高了。老师希望你到小学后要认真学习，按时完成作业，养成良好的学习习惯。
10 你是个聪明、可爱又懂事的小女孩。刚来的时候哭着要奶奶，而现在的你已经长大
了。懂得自己的事应该自己做；学本领时要专心听讲，会举手回答老师的问题；游戏时还
……会主动谦让别人 老师想告诉你，以后有困难记得要找老师帮忙，做一个勇敢自信的好
孩子。
11.你是个懂事、有主见、有个性的小女孩，每次活动你总能积极参加，课堂上你能
认真思考，积极举手发言。我就是不欣赏你不喜欢主动和老师交流，有事让别人向老师报
告的习惯，或者自己在一边悄悄地哭。希望在今后你能有独立解决问题的能力，更有主见
些。马上要上小学了，高兴吗？
幼儿园 秀教 篇优 师评语 3
金平小朋友，入园至今已经一个多月了，你离开熟悉的环境和亲人，来到一个新的环
境，面对老师和小朋友，在情绪上有哭有闹的现象是非常正常的。金平在班上属于适应能
力比较强的宝宝。尽管在中午入园时，情绪有点不稳定，但当与妈妈分离之后，马上就会
好。喝水，入厕也能按老师要求去做。是一个很懂事的孩子。就是下午上课时偶尔会趴在
桌子上睡觉，望：金平在以后的学习中上课不睡觉，继续进步！加油！！
幼儿园 秀教 篇优 师评语 4
一、给实习生的评语
某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作
中取得了较好的效果，幼儿园实习生评语。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请
教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的
一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活
动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的
师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步!
二、教学实习：
摘要：
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作者：Jazy
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时间：2024-07-14
