幼儿园园长的工作总结(精选34篇)

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幼儿园园长的工作总结(精选 34 篇)
幼儿园园 的工作 总结 1
    是我工作生涯中的一个转折点,我走上了幼儿园园长的工作岗位,我努力探索以人为
本、科学管理的办园策略与方法,积极开展各项工作。本学期,在全体员工的大力配合
下,在不断的实践与探索中,我园在各方面都取得了较好成绩。
    一、以身作则,严于律已,做好榜样。
    园长是一个幼儿园的核心,用我的话来说也是幼儿园的"婆婆"。自从我接手管理幼儿
园以来,我认为、积极与员工沟通,做员工的知心人。自从我走上这个岗位后,我一直把
自己定位首先是员工的朋友,其次才是管理者。工作中,我从来不独断专行,事事不忘征
求员工的想法意见,与员工交流采用对话式而非命令式。我努力营造健康温馨的文化氛
围,我园每月都会组织职工开展各种形式的活动以增强员工的凝聚力。我以务实的工作作
风、满腔的工作热忱影响着身边的每一个人。一件件细致入微的小事,充分体现了我对教
职工的关心。我情感化、弹性化的管理凝聚了全园教师的真心,激发了广大教职工工作的
积极性、主动性、创造性。我们在幼儿园就是孩子的家长,和员工共同营造出家的气氛,
这利于工作,利于学习,利于孩子的健康发展。
    二、丰富幼儿在园生活,学与娱乐充分结合
    家长把孩子送到幼儿园的目的是让幼儿在园接受良好的教育,更希望在幼儿园开心、
快乐地成。本学期来,我带领员工除完成正常的集体教学和区域活动外,还积极开展各种
活动,让孩子在园体验快乐和快乐学习;半年一次的安全教育周活动让孩子们知道了怎样
保护自己;火灾演练让幼儿知道遇到危险怎样逃生;教师节、中秋节、国庆节等节日教育
对幼儿进行了传统教育,让幼儿学会了心里要有爱,学会感和了传统文化......
    、积极开展家长工作,做取得家长对幼儿园工作理半年的工作实践让我深深的体
会到,幼儿园的生与发展既要过硬的教育质量赢得良好的信誉,更优质
得家长的满意和支持。家长是幼儿园的.它既可载舟又可覆舟了广大家长
的满意,才有可能形成良好的声誉了良好的声誉,幼儿园才发展
大。于以上想,我不断强化教师务意培养引导教师事事、处处设地为家
长着想,为家长解决顾之忧,通办好一件件小事去赢得家长的满意。同,作为一园
长,我更从宏观面上做好家长工作。我每天坚持利用晨检时间与家长进行交流,用微
和温馨的话语迎接来园的每一位幼儿和家长。幼儿园举措充分征求家长意见等。
    强安全措施
    安全是要素,我高度重视安全工作的开展。首先是强保安制度,教职工值班检
查制度。其次是严格执行家长持卡接送制度强孩子的安全教育等。
    虽然年的工作还有很多年我会继续努力,取取得更大的成绩,让教职
心,让学生安心,让家长心。
幼儿园园 的工作 总结 2
    某某年月从上级党委的安,来到了@#$幼儿园工作,成为一名青年园长。,
面对环境的员工力,我曾迷茫困惑犹豫过,面对、师资紧
教师积极性不等种种情,我知,幼儿园发展,教师是关,作为园长的
我,应该?回顾自己的经历,我从教师成长为一名具有教学验的年教师。我
发现,自己对幼儿教育事业始终大的热情,这热情来在的幼儿园为我提供
的发展空间,这热情来于自己在教育教学中得的点与成,这,激
我不断去追求自己的人生价值。我想,我这样的需要年教师们也会这样的需要
因此认我的工作责任,以人为本,创造一个尊重、合作、创、发展的工作
使教师体验到自己在的价值,感受到自己的创造性工作带来的喜悦,增强教师的
感和使命感。
    一、以人为本,培养全体教职员工的主意
    树立主管理意
    首先,幼儿园的每一个人都应有归属感、责任感和荣誉感,如果幼儿园不
在了,有什么管理可言。其次,每个人都有被、求发展的需要。管理者
是这样,管理者也是这样。第三要有赞赏。每个人都学会赏识同事、赏识
赏识幼儿园、赏识自己,赏识能使一个人到自己努力的价值而就进的动
力。第四要有批评与自我批评和方法。批评的目的是让人接受。正批评
应该是在定成绩的基础上、与人为态度、就事出的。第五要有管理适应
    营造和主管理氛围。
    首先,要有信息沟通氛围,管理者之间要信息沟通,领与教师之间信息沟通,教师
与教师之间信息沟通。其次,要有的氛围。开展各类竞赛活动和全园娱乐
活动,来展自我。第三要有一个发展的氛围。无论是园长还是教师,都不断的学
习、不断发展。要允许每一个人冒尖允许失败允许表现、鼓励学习。
    建立健全的民主管理制度。
    健全的主管理制度要有民主管理的机构及机构的会议制度如:教职工大会、家长
员会、教会;要有民主的制度,每一项大的策都交大家讨论,以保证决
利进行;要有公示制度,幼儿园的计划、总结、工、各类政要及时想大家公布,让
教师们做到心中有数,幼儿园的工作就做到有条;还要有导评价与员工自我评价
结合的制度、自我管理制度、自我教育制度等等。
    二、公平正,为教师的差异差异寻找空间
    每一个个体都在着差异,教师也不。作为管理者,要承差异,以宽容平和的心
态看待差异寻找个体差异帮助教师到个体的目有差异的发展。在幼儿园,
各种途径教师长,让教师们感到,我在方面长于人也是幼儿园的富,
这就建立了自;我在方面人,是体发展的障碍要时刻持清醒。园长应尊
不同差异的教师,要善寻找教师身上的闪光点,多看们的长多看处能使
点得到发在发中自然抑制某些弱点。教师自己的长处能被别到,受到
尊重利于增强自心。了自、自、自,在此基础上才会发出
自强不,发奋向上的精因此,园长不良好的人,营造一种和宽松的工作
环境使教师在轻松愉快、无拘无束状态入工作。这样其主体性的发便了一
个良好的人文基础
    、激发教工学习力,创学习型团队
    打破局限。大分教师学习力不强的主,是教师于自己工作
,认为勤勤恳恳地把自己应该做的做好了,就是合的组织一员了,以对学习
缺乏动力。作为领导要营造气氛,创造件,求每个教职工不,更要鼓励
大家成为发动;不其身,更要引导大家着来,使大家从来的发展、幼
儿园的发展以自己的发展中到学习的重要性,使学习成为每个人的自行为。
    动自我超越。自我超越是个人成长的学习修炼。作为领让每个成员认
什么对我们重要。这重要除了个人价值外,还幼儿园的价值明确幼儿园的`
发展目并使之解具体的内涵和意可能合这价值。同让每个
的真实情取得的成距离,了在实现目中,
知道自己身在。在目与现实的中,让大家到危挑战、自己的知与不
,也让大家体验到努力希望一定实现,于是停止学习就成为每个人的自
为。
    种方式,强化行为动
    、采取措施,努力提高教学力。
  ①遇,典型,激发教师实践自身价值的自心,增强积极上,竞争的意
素质教育的入实,对教师的,积极身教育改革提高教学
是幼儿园发展的需要,也是自身发展的需要,教师应该清醒地认到这一
②“ ”点。 走出进来 ,增强教师身教学工作的自性。采取种手帮助他们得
“ ”提高:一是 进来 。研室师来园随堂听课帮助教师问题提建议
“ ”教育专家来讲座帮助教师进一的教育信息。二是 走出
每年总是相当大的们外出学习、听课了教师的,开了教师的
“ ”搭台子 。为教师
    创造会,积极块内教学研究活动在我园开展,为教师研究活动提供条件。
“ ”。通课题研究活动,带领教师提高的意,形成人人
课题,组组课题
    ,教育理与管理理通的,作为教师以幼儿发展为本,创设宽松、和
的教育环境使孩子得到充分的发展;作为管理者,以教师发展为本,创设有利于教师
发展的、宽松、和空间,让教师们也得到充分的发展。
摘要:

幼儿园园长的工作总结(精选34篇)幼儿园园的工作篇长总结1  是我工作生涯中的一个转折点,我走上了幼儿园园长的工作岗位,我努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法,积极开展各项工作。本学期,在全体员工的大力配合下,在不断的实践与探索中,我园在各方面都取得了较好成绩。  一、以身作则,严于律已,做好榜样。  园长是一个幼儿园的核心,用我的话来说也是幼儿园的"婆婆"。自从我接手管理幼儿园以来,我认为、积极与员工沟通,做员工的知心人。自从我走上这个岗位后,我一直把自己定位首先是员工的朋友,其次才是管理者。工作中,我从来不独断专行,事事不忘征求员工的想法意见,与员工交流采用对话式而非命令式。我努力营...

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